课题2氧气(1)课件.ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气第1课时一、创设情景明确目标【思考】我们每天都在吸入氧气，那同学们有没有想过氧气有哪些性质呢？氧气二、自主学习指向目标自读课本P33第一、二自然段三、合作探究达成目标探究点一、氧气的物理性质1.色、味、态：2.密度：3.溶解性：4.三态转化：标准状况下无色、无味的气体比空气密度略大，1.429g/L不易溶于水气体无色液体淡蓝色固体淡蓝色-183℃-218℃三、合作探究达成目标5贮存：氧气加压贮存在蓝色钢瓶中助燃性：氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧）检验氧气方法：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气。探究点二、氧气

2、的化学性质三、合作探究达成目标1、与硫反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式硫S淡黄色固体发出淡蓝色火焰发出明亮的蓝紫色火焰放出热量，生成有刺激性气味的气体硫+氧气点燃二氧化硫集气瓶中加水的作用：吸收SO2，防止SO2污染空气2.与碳反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式木炭C黑色固体发出红光发出白光放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳3.与铁反应物质颜色状态现象在空气中燃烧在氧气中燃烧文字表达式铁丝Fe银白色固体不能燃烧，只会变红剧烈燃烧，火星四射;生成黑色固体，放出大量的热铁+氧气点燃四氧化三铁注意事项：①火柴的作用：②将

3、铁丝绕成螺旋状：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止生成的高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂当火柴快燃尽时再伸入集气瓶？【教师点拨】①物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生化学反应。②可燃物在氧气和空气中燃烧现象的比较，说明氧气含量越高，反应现象越剧烈。③氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数物质发生反应，它在化学反应中提供氧，有氧化性，是一种常用的氧化剂。四、总结梳理内化目标氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，三态之间可转化。氧气的化学性质检验：把带火星的木条伸入集气

4、瓶中，木条复燃，说明该气体是氧气。1.硫在空气、氧气中燃烧的现象、表达式。2.木炭在氧气中燃烧的现象、表达式。3.铁丝在氧气中燃烧的现象、表达式。五、达标检测反思目标CDBCD1.下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是()A、红磷B、木炭C、硫粉D、蜡烛2．下列关于氧气的化学性质的叙述中，正确的是()A、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色的火焰B、通常情况下氧气也具有可燃性C、氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D、木炭在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体3．在铁丝燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的现象是（）A、细铁丝变小B、放出大量的热C、火星四射D、生成黑色固体

5、4．运动场上发令枪打响时产生的白烟主要是()A、二氧化硫B、五氧化二磷C、水蒸气D、二氧化碳CADB谢谢！