【课件1】课题2 氧气

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1、课题2氧气【新课引入】假如你去登喜马拉雅山，除了食物和水之外，你还将准备什么？为什么？氧气观察、思考提问：鱼在水中呼吸的氧气来自哪里？由此推知氧气的溶解性如何？观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？（1）氧气是无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水一、氧气的物理性质（在通常情况下）蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质氧气可使带火星的木条复燃,说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可

2、以燃烧的喔实验2-21、氧气的检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明瓶内是氧气.二、氧气的化学性质2、关于氧气性质的几个实验（１）碳与氧气反应碳在氧气中燃烧【现象】1、发出白光2、放热3、生成的气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃CO2CO2【现象】发出微弱的淡蓝色火焰（２）硫与氧气反应（实验　２－３）硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象】1、发出明亮的蓝紫色火焰2、放热3、生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫点燃SO2SO2【课本讨论题】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一

3、样吗？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。FeO2Fe3O4【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铁+氧气四氧化三铁点燃（3）铁与氧气反应（实验　２－４）【实验现象】1、剧烈燃烧，火星四射2、放出大量热3、生成黑色固体防止高温时的熔化物溅落下来炸裂瓶底．①系火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底④用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你知

4、道吗？实验注意事项：实验失败的原因1.氧气不纯2.铁丝未绕成螺旋状3.表面有铁锈4.火柴刚点燃就伸进集气瓶你知道吗？小结2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，有助燃性。在一定条件下可以和很多物质发生化学反应。1、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体B.氧气在低温、加压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是（）A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧

5、D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体针对性练习3、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是（）A.生成固体物质B.生成气体物质C.放出热量D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是（）A.二氧化碳B.自然界的水中C.洁净的空气D.液氧实验编号反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式实验2－1实验2－3实验2－4磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气　四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中，有什么共同

6、的特征？红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【课本讨论题】三、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（四大基本反应类型之一）反应式：A+B=AB（多变一）(1)氯气+氧气氯化氢点燃(2)氢气+氧气点燃水(3)氧化汞加热(4)氧化钙+水氢氧化钙练习:下列哪些反应属于化合反应汞+氧气(5)氢气+氧化铜加热水+铜(6)碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃（7）甲烷+氧气二氧化碳+水点燃√√√讨论：（蜡烛在氧气中燃烧）石蜡与氧气的反应是化

7、合反应吗？石蜡+氧气二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应四、氧化反应：物质跟氧发生的反应叫氧化反应。氧气含氧化合物结合氧Fe+O2Fe3O4点燃镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热√√√××√化合反应和氧化反应的关系化学反应化合反应氧化反应1234有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应如：Fe+O2Fe3O4点燃？下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：A、硫+氧气点燃二氧化碳B、蜡烛+氧

8、气点燃二氧化碳+水C、碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳D、乙炔+氧气点燃二氧化碳+水以上反应既不属于氧化反应，又不属于化合反应的是：AC属于氧化反应的是：A、B、D进行得很缓慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。缓慢氧化例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、钢铁的生锈。五、缓慢氧化：燃烧是否需要氧气反应类型进行程度放热多少是否发光需要需要剧烈氧化反应氧化反应不剧烈放热多放热少发光不发光六、自燃：由缓慢