数学：3.1.1《方程的根与函数的零点1》课件(新人教A版必修1).ppt

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1、数学(必修1)第三章:函数的应用方程的根与函数的零点方程的根与函数的零点一．教材分析二．教法学法分析三．教学过程分析四．教学反思教材分析教材的地位和作用普通高中课标教材必修1共安排了三章内容，第一章是《集合与函数的概念》，第二章是《基本初等函数（Ⅰ）》，第三章是《函数的应用》。第三章编排了两块内容，一是函数与方程，二是函数模型及其应用。我设计的内容是第三章第一块中的第一节，它是建立和运用函数模型的大背景下展开的，是学习第二节“用二分法求方程的近似解”的理论基础,同时也要为后续学习的算法埋下伏笔.由此可见，它起着承上启下的作用，与整章、整册综合成一个整体，学好本节意义重大。教材

2、分析教学目标根据本课教学内容的特点以及新课标对本节课的教学要求，考虑学生已有的认知结构与心理特征，我制定以下教学目标：（一）知识与技能：1．了解函数零点的概念，领会方程的根与函数零点之间的关系,掌握函数零点存在性判定定理。2．培养学生自主发现、探究实践的能力。（二）过程与方法：通过研究具体二次函数，探究函数存在零点的判定方法。从具体到一般的认知过程中培养学生自主发现、探究实践的能力，并渗透相关的数学思想。（三）情感态度与价值观：在函数与方程的联系中体验数学转化思想的意义和价值，树立从具体到抽象、从特殊到一般的辩证唯物主义观点，并初步形成实事求是的科学态度和锲而不舍的求学精神。

3、鼓励学生通过观察类比提高发现、分析、解决问题的能力，增强学生数学思维情趣，形成学习数学知识的积极态度。教材分析教学重点本着新课程标准的教学理念，针对教学内容的特点，我确立了如下的教学重点、难点：体会函数的零点与方程的根之间的关系，掌握函数零点存在定理,能结合图象求解零点问题。1、引导学生探究发现函数零点的概念及零点定理。2、函数零点个数的确定。教学难点教法学法分析教法分析根据本节课的特点，为了提高教学效率，让学生在轻松的环境下获得直观的感受，使数学的课堂富有趣味性，拟借助计算机工具和构建生活中的模型，采用引导发现和讨论归纳相结合的教学方法，再通过具体问题的提出和解决，来激发学

4、生的学习兴趣，调动学生的主体能动性，让每一个学生充分地参与到学习活动中来。教法学法分析学情分析学法分析通过前面的学习，学生已经了解一些基本初等函数的模型，掌握了函数图象的一般画法，及一定的看图识图能力,这为本节课利用函数图象，判断方程根的存在性提供了一定的知识基础。对函数零点概念本质的理解，学生缺乏的是函数的观点，或是函数应用的意识，造成对函数与方程之间的联系缺乏了解。由此作为函数应用的第一课时，有必要点明函数的核心地位，初步树立起函数应用的意识。并从此出发，通过教师创设的问题情景，再通过实例的确认与体验。经观察、发现、讨论、探究、归纳和动手尝试相结合的方法来获取知识，让学生

5、成为学习的主人。教学过程分析(一)创设情景导出课题(二)启发引导形成概念(八)作业设计呼应目标(五)体会新知巩固深化(六)知识应用尝试练习(七)反思小结培养能力(三)新知初用示例练习(四)讨论探究揭示定理（一）、创设情景，导出课题设计意图问题1：天天的爸爸帮天天做长方体学习用具，将72厘米长的铁丝截成12段，焊接成长方体框架，要求长为宽的2倍，则长方体的体积可以是200立方厘米吗？注:无法通过因式分解或求根公式得到求解.通过问题1造成学生的认知冲突，引发学生的好奇心和求知欲，推动问题进一步探究。开门见山地提出用函数的思想解决方程根的问题，点明本节课的课题。创设情景导出课题启发

6、引导形成概念新知初用示例练习讨论探究揭示定理体会新知巩固深化知识应用尝试练习反思小结培养能力作业设计呼应目标（二）、启发引导，形成概念设计意图通过问题2的探究，得出函数零点的概念以及函数零点与方程根的关系。这有利于培养学生思维的完整性,也为学生归纳方程与函数的关系打下基础.创设情景导出课题启发引导形成概念新知初用示例练习讨论探究揭示定理体会新知巩固深化知识应用尝试练习反思小结培养能力作业设计呼应目标(二)启发引导，形成概念设计意图把具体的结论推广到一般情况,向学生渗透“从最简单、最熟悉的问题入手解决较复杂问题”的思维方法,培养学生的归纳能力．创设情景导出课题启发引导形成概念新

7、知初用示例练习讨论探究揭示定理体会新知巩固深化知识应用尝试练习反思小结培养能力作业设计呼应目标利用辨析练习，来加深学生对概念的理解．目的要学生明确零点是一个实数，不是一个点.引导学生得出三个重要的等价关系，体现了“化归”和“数形结合”的数学思想，这也是解题的关键．（二）启发引导，形成概念设计意图新知探究形成概念体会新知深化联系新知应用巩固升化课堂总结加深理解作业设计呼应目标创设情景导出课题创设情景导出课题启发引导形成概念新知初用示例练习讨论探究揭示定理体会新知巩固深化知识应用尝试练习反思小结培养能力作业