（公选）科学技术概论（本）课程教学大纲

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1、《（公选）科学技术概论（本）》课程教学大纲课程名称（中英文）：（公选）科学技术概论（本）（PublicElective）IntroductiontoScienceandTechnology（UndergraduateCourse）课程类别（必修/选修）：选修总学时/周学时/学分：28/2/1.5其中实验（实训、讨论等）学时：0先修课程：高中《物理》、高中《化学》和高中《生物》授课时间：二（9-10）/4-17周授课地点：6F-306授课对象：全校公共选修《（公选）科学技术概论（本）》的学生开课学院：电子工程与智能化学院任课教师姓名/职称：孙凤文/讲师联系电话：13712823307Ema

2、il:sunfnwen@163.com答疑时间、地点与方式：每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式。使用教材：使用教材：《科学技术概论》（第二版），胡显章、曾国屏主编，高等教育出版社，2006年2月第2版。教学参考资料：《现代科学技术概论》，林德宏主编，南京大学出版社，2003年5月第1版。课程考核方式：开卷（√）闭卷（）课程论文（）其它（）课程简介:《（公选）科学技术概论（本）》是一门全校的公共选修课程。通过本课程的学习，使学生理解和掌握近代科学技术、现代自然科学、当代高技术、科学技术与社会等的基本内容，拓宽知识视野，能将自己所学的知识融会贯通，以适应当今社会的发展要求。课程

3、教学目标1、通过本课程的学习，学生可以理解和掌握近代科学技术、现代自然科学、当代高技术、科学技术与社会等基本内容，本课程既可以加强学生对科学技术的感性认识和理性认识，又可以增强学生分析科学技术问题和初步解决科学技术问题的能力。2、通过学生写作业等方式，培养学生的思维方法和思维能力，培养学生的分析能力、综合概括能力。课程支撑学生核心能力达成（可多选）：■C1.具有扎实的专业知识，能够运用科学技术的基础知识；□C2.项目管理和团队合作的能力；□C3.从事与科学技术相关所需的技术、技巧以及使用软硬件工作的能力；□C4.能够运用科学技术进行资料的分析和解释；□C5.熟悉科学技术的能力；□C6.认

4、识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的习惯和能力，以及外语能力；■C7.发现、分析及处理问题的能力；□C8.培养专业道德以及认知社会责任。理论教学进程周次教学主题教学时长教学的重点、难点及要求教学方式核心能力支撑4导论，近代自然科学的初步发展2导论，科学革命的突破，经典力学的奠基，近代科学的第一次大综合，其他学科的初步发展，近代科学方法。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C752课堂教学C1、C7第一次产业技术革命，近代自然科学的全面发展英国技术革命和产业革命，法国的产业革命和科学的兴衰，天地演化的研究，物理学的进展，化学上的成就，生物学的

5、飞跃。要求掌握这些内容。6第二次产业技术革命2德国的崛起，美国的崛起。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C77物理学革命及其影响，宇宙世界探索2相对论，量子力学，现代化学理论的发展，人类宇宙观的演化。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C78宇宙世界探索2宇宙观测与大爆炸宇宙学的发展，星系的起源和演化，标志恒星一生的赫罗图，太阳和太阳系的起源。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C79深入微观世界和追求物质统一性，地球系统科学、生态学和环境科学2穷究物质结构之谜，物质的微观层次结构及其规律，现代科学对世界统一性的追求，地球系统科学，生态学。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C710地球系统科学、生态

6、学和环境科学，生命科学与智能探索2环境科学，现代生命科学，生命的起源，人类的起源及其智力的发展，人工智能。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C711系统科学与探索复杂性2一般系统论，控制论与信息论，自组织、非线性与探索复杂性。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C712当代高技术的崛起及其特点，计算机技术2高技术的定义，当代高技术的崛起，高技术的特点，高技术产业，历史的源流，计算机时代的开始，从第二代到第四代，个人计算机的出现，计算机的智能化。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C713计算机技术，生物技术2计算机的网络化，生物技术释义，酶工程与发酵工程，细胞工程。要求掌握这些内容。课堂教学C1、

7、C714生物技术，新材料、新能源技术2基因工程，生物技术的应用前景，不断发展的新材料技术，新能源概述，核能的开发与利用，可再生能源。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C715海洋技术与空间技术2方兴未艾的海洋技术，海洋探测技术，海洋资源开发技术，空间与空间技术，运载火箭，人造地球卫星，载人航天。要求掌握这些内容。课堂教学C1、C716科学技术是第一生产力与科教兴国，科学技术与可持续发展2课堂教学C1、C7科学技术与生产力要素，科学技术