思维导图在高三化学复习中的实践探索.doc

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1、思维导图在高三化学复习中的实践探索陈微微（浙江省象山西周中学315700）摘要：随着新课改的推进，现阶段的教育更注重于学生的思维培养，传统复习课的教学模式已经不能满足学生思维培养的需要，融入思维导图进行教学，可更好的展现化学教学的新颖性，拓展学生思维、开拓学生视野，使其在化学高三复习中有更好的表现。本文通过教学实践探索了思维导图在高三化学复习课堂中的有效应用。关键词：思维导图化学复习知识构建一、思维导图概述思维导图又名心智导图，自20世纪70年代提出之后，就一直备受关注，在国外，很多国家都将思维导图应用到教育领域中，并且取得了不错的成绩。在我国，思维导图也逐渐被人们

2、所熟知并进行深入研究。思维导图是通过图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属或相关的层级图表现出来，使主题关键词与图像、颜色、空间等建立起记忆链接的方法[1]。相关文章甚至还呼吁教师应该鼓励学生将思维导图应用到各种领域当中，让思维导图成为一种思维模式、学习模式、解决问题的模式[2]。二、思维导图在化学复习课堂的意义在化学复习课堂中，因化学学科特点，知识点多且零散，学生很难完善知识构建，理清思路，将大量的知识有序地存储于大脑中[3]。传统的复习课模式是大部分教师先统一概括归纳，然后讲解难点重点，最后分析典型的题型案例。这种模式下不管从解决问题方式方法还是到知识结构的

3、构建，都在教师的掌握之中，虽然在课上学生能够明白教师所讲的内容，而在课下，学生依然不会思考与解决问题，所以选用此种教学方法，对于学生来说，并不能让其主动参与其中。如“元素、微粒及物质间的关系”，如果教师板书写出它们之间的关系，大部分学生也能够明白，但是这样的话，对于他们来说，没有经过实践来体会知识形成的全部过程，遇到难题时，不会从“宏观角度”或“微观角度”来分析解答问题。而且复习课不同于新课教学，要使学生在先前的基础上更上一层楼，且在高考中能一击即破。例如：关于“有机合成题的解题思路”，有机合成是高考的必考题，而且考试要求极高，学生必须学会综合运用知识点，而不是简单

4、的理解。从“对比原料和目标产物”出发，然后“采用正确的方法分析”，再从“官能团的引入和消除”考虑，最后“设计合理合成路线”，不仅需要正向思维，还要逆向思维。因学生对于知识的掌握程度还没到灵活运用的地步，教师上课必须从深度上切入，着重培养学生的思维能力。对此，借助思维导图有利于实现良好的复习效果，况且学生在绘制与修改思维导图时，必将知识点联系在一起，这样便可明显提高学生的复习效率，培养学生的思维能力。三、基于高三化学复习课堂的思维导图实践探索高三化学复习的效果无疑是决定学生高考化学成绩高低的关键因素之一，为了改善其效果，本文基于高三化学复习课堂利用思维导图在化学基本概

5、念及原理的讲解、元素及其化合物的化学性质的梳理、化学反应实验的分析以及逻辑思维的培养四个方面进行了尝试性实践应用。实践显示思维导图在以上各方面均表现出良好的教学效果。3.1有利于讲解化学基本概念及原理在高三化学复习阶段，对化学基础知识进行系统性巩固是化学复习的重点。传统的化学复习教学方法中，很多教师混淆了新课与复习课的本质区别，习惯仅仅将知识点再重复讲一遍，达不到回顾总结的效果，导致学生“原地踏步”，难以有效提升其对化学基本知识的理解水平。针对这一问题，我们应用思维导图，让学生主动参与到复习总结中，自己归类知识点，提高复习效率。例如：物质的分类这部分内容虽贯穿整个高

6、中化学，但其知识点分布零碎，仅靠死记硬背难以融会贯通，利用思维导图极大方便了教师引导学生整合知识点，且明显的提高了学生复习效率，物质分类的思维导图如图1所示。图1物质分类的思维导图当然像图1中“化合物”也可以根据“电解质”和“非电解质”来分，“有机化合物”中也可以把“烃”和“烃的衍生物”知识补充完整等等。学生也可以根据自己想法，把相关内容绘制成思维导图，摆脱课本知识的约束，实践效果显示，该方法非常有利于学生对于化学基本概念及原理的掌握，效果好者甚至可以实现融会贯通。3.2有利于梳理元素及其化合物的化学性质元素及其化合物的化学性质是高中化学知识的重点之一，且要求学生必

7、须掌握。但是该部分内容知识点较多，且较分散，非常不易于学生记忆。对此，本文尝试了利于思维导图来帮助学生加深记忆，元素周期表的思维导图如图2所示。基于该图可以十分方便的帮助学生理解高中化学元素和化合物知识，从“元素周期表”这个中心主题引出多个知识点分支，如“周期表结构”、“元素周期律”、“氧族元素”、“稀有气体”等，形成知识体系，并且思维导图还可以针对不同的学生实现个性化，例如：某些学生对于“卤族元素”掌握的不够好，便可以此再引导出分支，形成适合于他们自己的思维导图。教学实践发现，学生必须整体把握，深化理解，才能绘制成清晰的思维导图，因此，可以通过引导学生绘制思维