调查报告-实验调查报告.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。实验调查报告8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。实验调查报告8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》　　实验调查报告　　XX年3月23日，我对本校四年级班32人进行了问卷调查，调查情况总结如下：　　　　一、调查目的：　　从实施新课程改革以来，我市教育教学质量显著提高。XX年我省又积极落实素质教育，进一步深化教育改革，为语文教学提出

2、了新的要求。为进一步落实“有效管理、有效教学、有效学习”的理念，构建高效课堂，将小学语文学科建设成为广受学生欢迎的学科，现针对我校中年级学生关于对小学语文学科的兴趣展开调查，为课题《小学中年级学生自主探究预习课文的研究》做好研究准备。　　二、调查任务　　1、了解学生是否喜欢语文课并探寻原因。　　2、了解学生最喜欢什么样的语文老师。　　3、了解学生对教师在课堂中的不良教学行为的评价。　　三、调查方法：问卷调查。　　四、调查对象：本校的四年级学生32人　　五、调查时间：XX年3月23日。　　六、问卷题目：　　1、你喜欢或不喜欢语文课？并说出理由。　

3、　2、你最喜欢什么样的语文老师？　　3、在教学中你最不希望语文老师做什么事？　　　　一、调查情况统计　　本次问卷调查：本校的一个四年级班参加调查，获得有效问卷32份。　　调查数据如下：　　1、是否喜欢小学语文课调查统计　　总人数      很喜欢  比较喜欢       一般  不喜欢　　32人        25人        5人           1人           1人　　比例  78.125%       15.625%      3.125%      3.125%　　（参与调查的学生为32人，均为有效答卷）　　是否喜欢小

4、学语文课   参与调查的人数分配   8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。占被调查总人数之比（%）　　喜欢语文课       30            93.75﹪　　不喜欢语文课          2          6.25﹪　　2、喜欢小学语文课理由的调查统计　　喜欢语文课的理由             人数分配 占喜欢语文课人数之比（%）　　能让我们懂得做人的道理        　　贴近我们学生的生活，                6          20﹪　　老师注意给我们补充鲜

5、活的课外材料     5                16.67﹪　　老师真心爱学生，能激发我们的兴趣     8          26.67﹪　　经常变换教法，形式活泼              4          13.34﹪　　能让我们做课堂的主人     7         23.34﹪　　3、不喜欢小学语文课理由的调查统计　　不喜欢语文课的理由     人数分配      8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。占不喜欢语文课人数之比（%）　　老师教学方法陈旧，　　课堂学习没有兴趣  

6、    1      50﹪　　被动接受知识的学习，　　感受不到主人翁的地位      1     50﹪　　4、最喜欢什么样的语文教师调查统计　　最喜欢什么样的语文教师      人数分配    占被调查总人数之比（%）　　平易近人平等待人     20        62.5﹪　　平和客观地对待学生所犯的错误        4  12.5﹪　　有爱心负责任      4  12.5﹪　　学识渊博为人师表       4  12.5﹪　　5、最不希望语文课老师做的事调查统计　　最不希望语文课老师做什么         人数分配 占被调查总人数

7、之比（%）　　讽刺挖苦学生，体罚或变相体罚学生       19         59.375﹪　　对学生不能一视同仁           6        8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 18.75﹪　　缺乏爱心与耐心            4         12.5﹪　　照本宣科，缺乏灵活性      3          9.375﹪　　二、结论　　1、与新课改前相比，学生对语文课越来越感兴趣。　　在实施新课程前，语文课教学方法陈旧，以单一的传授知识为目的，以考试为手段，绝大多数学生

8、对语文课不感兴趣。实施新课程后，在上级领导的指导下，语文课教师积极投身到新课改中去，更新教育教学理念，突出以人为本的思想。通过学习新课标，不断在教学中