南京市某校苏教版三年级科学下册《3.植物开花了》集体备课教案.docx

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1、苏教版《科学》三年级下册教学设计教学内容植物开花了课时安排1-1总课时1教学目标科学知识：1．知道花的基本构造及其对应的功能。2．了解植物传粉的几种方式。科学探究：1．通过观察、解剖西红柿和黄瓜花，掌握观察和解剖的基本方法。2．能够联系生活经验，对花的各部分功能做出合理的推测。科学态度：1．尊重证据，愿意合作交流，能从科学探究中体验观察、分类、比较的重要性。2．意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。科学、技术、社会与环境：1．激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。2．了解到科学知识是为我们的生活服务

2、的。教学重难点重点：解剖、观察花的构造。难点：西红柿花和黄瓜花的解剖过程。教学准备教师材料：PPT演示课件、投影仪学生材料：西红柿花和黄瓜花、放大镜、镊子、实验记录单授课时间教学过程个性化备课一、导入新课师：我准备了一些花的图片，同学们猜一猜都是什么花?学生回答师：我们种的西红柿和黄瓜也已经开花了，这节课我们就来研究植物的花。（板书课题）二、探究新知1.观察并解剖西红柿花苏教版《科学》三年级下册教学设计师：请各小组选择一株西红柿花进行解剖并观察记录。解剖注意事项：（1）.采摘：小组同学选择一株健康的西红柿花，用剪刀完整的采摘下来

3、。（注：说明我们采摘的目的是为了研究花的结构，要引导学生在日常生活中不要随意采摘花草。）（2）.*解剖：按顺序解剖花，观察并记录。解剖方法指导：①观察花的外形。②按照由外向内的顺序，用镊子逐一轻轻夹取各个部分的基部摘下花的各个部分，防止将某一部分破坏，解剖下来的各个部分要按照一定顺序分类摆放，观察其形态、颜色及数量并做记录。师：请你们汇报一下西红柿花都有哪几部分组成。各组派代表总结西红柿花的构造，师将同学们的研究结果投影，并评价。观看解剖茄子花的视频，一起集体学习解剖花和花的构造。西红柿花由外向内有由四部分组成，分别是：萼片、花

4、瓣、雄蕊和雌蕊。师:谁能举例我们常见的哪些花也是这样的结构？学生回答苏教版《科学》三年级下册教学设计2.观察并解剖黄瓜花（1）.师：请你们仔细观察黄瓜花，说一说它与西红柿花结构相同吗?将你的发现记录在实验报告单上。学生观察并发言，引导得出：黄瓜花和西红柿花不一样。黄瓜有两种不同的花，一种后面有个“未来的小黄瓜”，一种没有。（2）.师：为了进一步证明我们的观察结果，依照刚刚的解剖过程对黄瓜花进行解剖。学生活动，解剖黄瓜花分别解剖两朵不一样的黄瓜花，观察其结构。方法指导：在黄瓜植株上分别选取两朵不一样的黄瓜花。用解剖西红柿花同样方法

5、分别解剖两朵不一样的黄瓜花，找出两朵不一样的黄瓜花的结构是怎样的，并和西红柿花做对比。（3）．师：黄瓜花是由哪几部分组成的？各组派代表归纳总结自己的发现与收获，并评价和归纳总结。师：我们发现西红柿花和黄瓜花确实不一样，后面有“未来小黄瓜”的花只有雌蕊没有雄蕊，另一种花只有雄蕊没有雌蕊。看来不是所有的花的结构都是一样的，花的结构也是多种多样的。你还知道其它像黄瓜花一样的花吗?学生回答。苏教版《科学》三年级下册教学设计同时激发学生的疑问：雌蕊和雄蕊各有什么作用？（4）.师：植物的花的结构也是多种多样的，有些结构齐全，有些缺少一些部分

6、。我们把像西红柿花一样，一朵花中萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分结构俱全的花叫做“完全花”；把缺少一部分或及部分的花叫做“不完全花”，其中只有雌蕊没有雄蕊的花做“雌花”，而只有雄蕊没有雌蕊的花叫做“雄花”。3.了解不同授粉方式师：你们知道这些花是如何繁殖变成的果实的吗?播放视频了解花的不同授粉方式。1.昆虫传粉2.风力传粉3.自花传粉4.人工传粉4.给黄瓜花人工授粉师：现在我们就来亲自为黄瓜花手工授粉。教师在展示台上进行示范。学生分组活动。操作步骤：①除去未成熟花的全部雄蕊,即去雄;②给这只有雌蕊的花套上纸袋,密封,待花成熟时,再采

7、集你需要的植株的花粉,撒在去了雄花的雌花柱头上。 学生操作，教师指导。苏教版《科学》三年级下册教学设计提示：黄瓜的雄花可以摘下来在冰箱里冷藏几天。雌花要保留在植株上，进行人工辅助授粉后观察其发育情况，让学生真实地看到人工辅助授粉的成果三、板书设计：3．植物开花了花完全花不完全花萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊雌花雄花四、教学反思：苏教版《科学》三年级下册教学设计