电气自动化技术专业人才培养方案.doc

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1、电气自动化技术专业人才培养方案一、基本情况（一）专业名称、代码专业名称：电气自动化技术专业专业代码：（二）教育类型、学历层次及招生对象教育类型：高等职业教育学历层次：全日制专科招生对象：普通高中毕业生和中等专业学校、技工学校、职业高中毕业生（三）学制与毕业学分学制：基本学制三年，弹性学制二至五年毕业学分：最低毕业学分是121.5分（四）专业简介本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要的德、智、体、美全面发展的，具有较强的就业竞争力和发展潜力，以单片机、PLC技术应用能力培养为主线，掌握电气自动化技术专业的基本理论知识，具备维修电工（中级及以上）岗位操作

2、能力，从事企业自动化设备生产、管理、营销、服务等岗位的，具有工业企业电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力的高技能型的高等应用性技术人才。二、人才培养目标（一）专业培养目标本专业主要培养面向机电、冶金、矿业、化工等行业，从事企业自动化设备生产、管理、营销、服务等岗位，具有电气自动化技术专业的基本理论知识知识，具有维修电工（中级及以上）岗位操作能力、工业企业电气自动化控制系统及供配电系统的安装、调试、运行、维护等应用能力的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技术技能型人才。（二）职业岗位（群）能力目标本专业毕业生主要面向机电、冶金、矿业、

3、化工等行业；其岗位（群）的主要职业能力范围是。电工岗位能力：具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；具有PLC程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机、变频器的输入/输出特性；具有电机、变频器、PLC装置常见故障判断能力；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。仪表工岗位能力：具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；具有测量仪表、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技

4、能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；自动化工程师岗位能力：掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的能力；具有单片机、PLC程序分析能力和操作能力；具有PLC装置常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对自动控制系

5、统进行技术分析以及实施技术改造的能力。电气传动工程师岗位能力：掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气传动设备的安全操作规程和点检标准；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；了解电机、变频器的输入/输出特性；有电机、变频器常见故障的判断能力；生产设备的结构与工作原理；了解生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；具有对电气传动系统进行技术分析以及实施技术改造的能力。需要说明的是，对于自动化工程师、电气传动工程师岗位需要增加更多实际工作经验、继续学习，才能达到相应的要求。职业岗位（群）典型工作任务职业行动能力职业资格证书电工高低供配

6、电系统的点检和维护，电气控制系统的点检和维护具有电工与电子技术、工厂供配电等方面的基础知识；具有自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力；掌握电气设备的安全操作规程和点检标准；能看懂电气图纸，并能熟练使用各种电工工具、仪器；具有PLC程序分析能力和上位机的操作能力；掌握电机、变频器的输入/输出特性；具有电机、变频器、PLC装置常见故障判断能力；掌握生产设备的结构与工作原理；掌握生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识。维修电工仪表工仪器仪表的安装调试；检测系统和DCS、PLC系统的点检和维护具有电工与电子技术、自动控制、计量检测、计算机等方面的基础知识；具有测量仪表

7、、调节仪表的选用、调校、维护和检修的操作技能；熟练掌握仪器仪表设备的安全操作规程和点检标准；熟练掌握各种仪器仪表校、接线技巧；了解特种检测装置的检测原理，并会使用特种检测装置进行检测；具有合理选择自动化控制方案、调节系统、整定参数的能力；了解工业生产中主要工艺参数对设备及产品影响的知识；仪表工自动化工程师自动控制系统运行维护；制定自动化设备的安全操作规程和DCS、PLC设备的点检标准；编制自动控制系统的技改项目计划和自动化设备的检修计划；解决自动控制系统运行中出现的技术难题掌握电工与电子技术、自动控制、计算机、机械等方面的知识；熟练掌握电气设备的安全