39电气自动化技术专业人才培养方案

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1、江苏省五年制高等职业教育电气自动化技术专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：电气自动化技术（专业代码580202）二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年一贯制办学层次：普通专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具备从事电气设备安装、调试、运行、维护维修、营销和初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型技术技能人才。四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位：从事电气自动化产品的制造、检测、调试；从事各类电气自动控制系

2、统的装调、维护、维修；从事相关企业供、配电系统的安装调试、日常维护、运行和管理等工作。2.其他就业岗位：从事电气自动化设备管理、品质检验、生产与工艺管理；电气自动化产品的营销、生产现场技术服务等。3.未来发展岗位：经过企业的再培养还可以从事电气自动化技术生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。（二）职业资格1.应取得的职业资格证书：维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部)。2.有条件学生可取得的证书：可编程序控制系统设计师(人力资源和社会保障部)。（三）继续学习专业电气工程及其自动化、机械设计制造及自动化以及电子信息工程等本科相关专业。五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德

3、素质：爱党爱国、拥护党的基本路线和方针政策，具有坚定正确的政治方向，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵守相关法律法规、标准和管理规定，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有较强的社会责任感和良好的职业道德。2.科学文化素质：具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力；知识面宽，具有自主学习和可持续发展的能力；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有较强的人际交往能力；具有获取、分析和处理信息的能力；具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。3.专业素质：具有从事本专业工作所必需的专业知识和能力；具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯；具有

4、安全生产、节约资源、保护环境意识；具有科学探索的精神和创新、创业的初步能力。4.9身心素质：具有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的人格，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯；具有健康的心理和乐观的人生态度；学会合作与竞争，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。（二）职业能力1.具有机械制造基础常识，能识读简单机械图样，会选用钳工工具进行简单的锯、锉、钻、铰、攻丝等操作加工。2.具有较扎实的电工电子技术基础知识，能运用电工电子技术基础知识，进行电路分析和电气测量；能正确选用常用电工电子仪表，具备电工、电子操作的基本技能。3.能运用液压和气压传动的基础知识，识读和分析中等复杂液

5、压、气动系统图，具备典型液压和气动回路的安装、调试和维护的能力。4.能运用电机与电气控制技术的相关知识，进行电气基本控制线路的安装、调试、运行维护；具备较复杂控制线故障分析与排除的能力。5.具有计算机技术在本专业应用的基础知识，能运用可编程控制器（PLC）的编程技术，实现自动生产线的PLC控制，初步具备PLC改造电气设备控制方式的能力；能运用单片机控制的基础知识，实现机电产品的简单控制。。6.能根据工作要求，进行工厂供电系统的运行、日常维护和一般安装调试。7.能根据工作要求，进行常规电气设备的运行、维护和安装调试。8.初步具备生产一线电气设备管理和维护保养的能力。9.初步具备对机电类企业

6、生产一线产品质量进行检验、分析、管理和控制的能力。10.具备维修电工高级的专业技能，通过考核鉴定，取得相应的职业资格证书。六、教学时间分配（按周分配）学期学期周数理论教学实践教学入学教育与军训劳动/机动周授课周数考试周数技能训练毕业设计企业实习内容周数内容周数内容周数一20151专业认知实习121二20161钳工技能训练21三20161电工工艺与技术训练（含电工测量）21四20151电子装接工艺与技术训练（含电子测量）31五2091维修电工综合技能实训（中级）技能拓展类实训6319六20121电气传动及调速系统训练PLC编程及应用技术331七2091自动生产线装调实训单片机接口及应用技术

7、气动与液压技术4321八20101维修电工综合技能实训（高级）81九20101毕业设计81十20顶岗实习182合计200112939819211七、教学时间安排(见附表)八、主要专业课程教学内容及要求序号课程名称（课时）主要教学内容与要求教学实施建议1机械常识（124+2W）（1）熟悉机械制图国家标准；（2）了解机械识图一般技巧与方法；（3）具备识读简单机械零件图和简单装配图的能力；（4）了解机械产品生产过程与机械加工主要工种分类及