小学英语5b教学反思.doc

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1、小学英语5b教学反思小学英语5BUnit6（第一教时）教学反思现代教育教学思想的主旨是引导发挥人的主体性和自我实现促使受教育者由他发到自发、由他律到自律、由他教到自学的转化。新课程要求我们打破传统的机械操练模式，使学生在亲身的实践中理解英语知识，提高运用英语的能力；同时激发学生的学习兴趣，培养积极的情感态度。本节课我营造了民主和谐的氛围，教学上体现了“巧妙激趣，主动参与，自主探究”的观念，突出“以学生为主的，自主学习”的思路，通过营造愉悦学习环境，激发学生大胆参与，课堂教学达到最优化。复习阶段我设计了Listenanddraw的游戏，让学生合作完成一幅头像图，不失趣味性，又能很

2、好的巩固。教学新单词时，利用生动活泼的动画效果把学生的注意很好的集中起来，学得很轻松。句型训练时，“Copy不走样”游戏，把学生的学习热情提高到了极点。“Letmetry!Letmetry!”的呼声说明了学生多想再玩一次游戏。“见好就收”让学生学习英语的热情延续到课后，是多好的学习效果啊！对话教学我时，我先让学生带着问题听对话，培养学生的自学能力。根据学生提出的“疑点”引导出重点和难点。操练时，提供关键词句，让学生自编对话。既能巩固新知，也是培养学生创新意识，合作精神和运用语言能力的一个办法。本堂课迎合了学生的兴趣和需要，充分调动学生的积极性，挖掘学生的创造力。课堂上学生自主、

3、自由，愉悦地学习，最后的“招聘老师”的活动，最典型的发挥学生的“自由”度。小学英语5BTheEnglishClub教学反思本课时是牛津小学英语5BUnit9TheEnglishClub的第二课时。我将这堂课主要设计为五个环节：复习；导入；教授新单词以及句型；巩固；练习。一、激发学生兴趣，复习所学知识。本节课一开始我先自我介绍，拉近与学生的距离，通过freetalk的形式引出WeareallfromChina.学生齐唱歌曲Whereareyoufrom？再通过旅游，来复习国家及国籍的单词。以此作为课堂上口语训练的前提，使学生产生情感上的共鸣，从而积极投入到口语训练中。二、分散重难

4、点，巧妙衔接各环节。我在备课时尽量遵循从简到繁，从易到难的原则，以学生的接受能力为教学出发点，妥善、恰当地安排教学内容和选择或改进教学方法，尽可能缩小知识衔接的坡度，使学生能深刻地理解难点，熟练地掌握重点。在本课中，我以名片形式贯穿。旅游结束后，看国旗教thesamecountry和differentcountries，通过小练习巩固用法的区别。随后以我的名片引出句型Doyouspeak…?Yes,Ido.No,Idon’t.Ispeak…再通过学生比较感兴趣的福娃贝贝、孙悟空、小丸子，猫和老鼠这些人物形象，呈现He/Shespeaks…Theyspeak…多媒体出示Tony的

5、名片，学习四会单词visit，visitor等。通过多媒体课件逐渐呈现新知，能让学生从视觉、听觉角度直观地接受新知，从而激起学生在合作对话中运用重点句型的兴趣，也调动了学生的学习兴趣。在教完课文后，学生填写Nancy等的名片来巩固对话内容。三、注重语篇教学，培养学生的阅读能力。小学英语教学过程中教师应该注重学生阅读能力的培养。我课文中的重难点解决后，让学生跟读、齐读、自由读，在熟读课文的基础上，完成名片就相当容易。并且拓展了一篇文章的阅读，这是一封写给Tony的信，与E部分相仿的短文为下节课做了铺垫。本节课中我有几点不足：前半节课节奏较快，新授单词没有充分的让学生分组读；学生做

6、完课文中人物的名片时，应该让学生再读一下，有助于课文的朗读；操练的形式不够多样，应多设计些其他形式。作为教师，我更应该不断的总结和反思。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。2018年教师教学个人工作总结非常荣幸来到会山中学,我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯.也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助.在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结：一、教学工作这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教

7、学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，