牛津小学英语5B Unit 3 反思.doc

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1、牛津小学英语5BUnit3反思第一课吋A部分汤誌、木课的内容是《牛津小学英语》5B第三单元Hobbies的第一课时。木课的教学目标是让学生学会询问或表达H己的喜好。(因为语言学习的目的在于使用，即能够与之交流。)教学设计的屮心目的就是让学生一步步将己知的知识和新授的语言信息有机结合，提高语言的交际能力和整合能力。在本节课的教学中，我做了以下三点：一、创设情境，活跃氛用创设与主题相应的的英语教学情景，让学生充分感知新的语言材料，确保下一步语言操练的有效进行。为此，我设计了儿个教学情境。1、课前，我己布置学生复习3B等教材上的业

2、余爱好类单词，在组内交流汇总的基础上，再由小组长提供给课代表。课代表将收集到的词组公布于黑板两侧，不仅分享了集体智慧，而且预知了教学内容，也创设了一定的情景。2、Freetalk中,以旧引新,用学过的兴趣爱好swimming等引出生词takephotos«教师做动作呈现词组，直观形象，让学生帮老师拍照，一方面拉近师生距离，另一方血激发了学生的好奇心和参与课堂的欲望,给学生以深刻印象。同时让学生提前感知单词hobbyo3、新授collectstamps时，，呈现木人的集邮册和部分类别邮票的放大图，使新词组collectstam

3、psH观易憐，使学生对集邮产生好奇心，对新词组正真“愿读”，“想读”，“读来兴趣盎然”，让学生在学习过稈屮体验轻松和愉快。4、适时插入歌曲“Hobbies”，引导学生边唱边用手势表达拍照和种花动作，既活跃了气氛，又巧记了单词。二、设疑激趣，思贵有疑思维自惊奇和疑问开始，学生有了问题才会去探索。木课屮我设计的四人小组活动任务：询问周边朋友的爱好(Doasurvey)o使学生进入良好的小组自主学习的氛I韦I：学生在小组调查中，人人有角色，人人有机会运用新句型，交流新词组。在调杳之后，增设小组报告环节，更是希望突出木课重点，使优等

4、生有机会展示白己，同时教师能及时从学生那儿获得反馈信息。随后，我结合学生实际应答时的先后顺序，适时出示其余新授词组，再安排听录音，纠正词组的发音并组织认读等。此外，在四人小组活动屮，我注重引导学生间互相帮助，对乐于助困的学生给予肯定,营造团结互助的氛围。在优等生展示白我的同时，让学困生也有更多大胆•练习的机会。三、练习评定，组际交流课内练习是学生巩固知识的必要环节，也是检测教学效果的有效手段，在组际交流后,我运用预先设计好的练习题(Look,readandfillintheblank)让学生操练。因为用当堂检测教学效果的方法

5、，反馈迅速，校正有效，有利于提高英语教学质量。在反馈时，我组织学生以同桌分角色问答的形式，这样在检测学生独立思考的同时，又锻炼了二人小组的默契度。我还以邮票为奖品，奖励积极发言或应答正确的同学，以此激发学生集邮的爱好。另外，根据学生的实际和教材的特点，学生运用完蕖的句型及设计合理的句群进行班级交流的机会，还不是很多等。以上是我在执教完5BUnit3《Hobbies》一课后的些许体会。小学英语课堂教学是一项复杂的工作，只有我们不断努力，不断尝试，才能使我们的英语课堂教学迈上一个新的台阶。牛津小学英语5BUnit3反思第二课时B

6、C部分韦艳本课的内容是《牛津小学英语》5B第三单元Hobbies的第二课时。1、注重为用而学，学以致用木课的主要内容是兴趣爱好，因而在教学的时候我就从生活屮的英语入手，例如教学can...,我让同学们结合白己的生活实际去说一说白己会做什么，再去了解别人会做什么。这样，提高了学生学习的积极性和主动性，同时也激发了学生的求知欲。尽管在教学过程屮遇到的问题很多，我都注重对学生英语学习兴趣的唤起，最重要的是浓烈的学习氛围的创设。在解决本单元的重难点时，我主要运用调查表这一手段进行教学。如何运川好调查表，不为了调杳而调杳，不让调查成为

7、一种空的教学设计，而是要通过调杳这一形式为本课服务。因此，在设计时将同一调杳表用了三次。第一次是为了解决Whatdoyoulikedoing?Ilike….每位学生可以问二到三位同学。那么，每个学生都在调杳的时候练习了这个句型。一般來说，老师可能会统计一下班级中有哪些学生喜欢种花，哪些学生喜欢扌1‘1照等等。而我没有这样设计，而是设计了一小段话来介绍你所调杳的这个人喜欢做什么，这就是第二次运用调杳表以解决He/Shelikes-o第三次是考考学生的记忆力是否好以解决Whatdoeshe/shelikedoing?同一张调杏表

8、从不同的角度解决不同的问题，做到物尽其用。2、巧设游戏、歌曲等多种教学坏节巩固教学内容为了激发学生学习的动机，培养学生学习英语的兴趣，我把深受学生们喜欢的游戏引入课堂。本课，我设计了一个猜一猜的游戏：在电脑屮出现一名学生，让其他同学猜一猜他或她会做什么。又如，在复习阶段，我采用了一个接龙游