最新20142015学年小学三年级上册体育教案全册.doc

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1、三年级体育课教案时间第一周第一节备课人李杨洋课时一课时教材介绍《国家体育锻炼标准》的有关事项教学内容讲解执行《国家体育锻炼标准》的重要性及项目和锻炼方法教学目标使学生了解《国家体育锻炼标准》的重要性及项目和锻炼方法重点《国家体育锻炼标准》的项目及锻炼方法难点锻炼的方法教具黑板一块，粉笔若干教学过程内容纲要组织教法课得内容1.总结假期体育活动的情况2、讲解《国家体育锻炼标准》的有关事项3、介绍有关项目锻炼方法、测验标准4、提出本学期学习任务、考核项目、时间、标准。5、提出要求：努力锻炼、力争达标6、室内体育游戏：《组画接力》7、提出下节课

2、的要求1、学生坐在自己位置上，听从老师的指挥及讲课内容2、游戏：组画接力方法：学生坐在座位上，每一纵行为一个队，各队第一名学生拿一支粉笔，游戏之前，教师在黑板上画一幅简笔样板画，一笔为一个学生所要做的，如图所示，然后学生用接力的方式，一人画一部分，或一人一画，直至画出一幅完整的图，画的最好最快的队伍为胜规则：1、发令后接到粉笔才能离开座位2、任何人不得画两笔巩固新课采取提问法，教师最后总结布置作业结合自己本人，谈谈体育锻炼对增强体质的作用课后小结让学生了解体育的基本常识，激发兴趣从思想上认识体育的益处。三年级体育课教案时间第一周第二节备

3、课人李杨洋课时一课时内容投准；游戏：揪尾巴目的掌握正确的姿势进行投准练习，提高投掷的准确性重点：投掷的正确姿势和力量与方向的控制顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从

4、指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。51．使学生明白准备活动的重要性2．充分活动身体，避免受伤。基本部分一、投准方法：1、教师讲解示范2、集体模仿练习3、分组站成圆形做投球进筐的练习4、两组相对站立，投击悬挂在一定高度的球组织：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致15掌握正确的姿势进行投准练习，提高投掷的准确性顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标基本部分二、游戏“揪尾巴”

5、方法：1、在保证自己的尾巴不被别人揪掉的情况下，谁揪别人的尾巴最多谁赢2、被别人揪掉尾巴的同学自动离场组织：1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。10结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：四列横队1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。5精神放松缓解一节课的疲劳和兴奋场地器材小沙包若干课后小结在练习时，教师要激励学生振奋精神，始终保持良好的身体姿态。多给学生独自尝试联系和小组分散练习的机会。三年级体育课教案时间第一周第三节备课

6、人李杨洋课时一课时内容投准；游戏《往返接力跑》目的掌握正确的姿势进行投准练习，提高投掷的准确性重点：投掷的正确姿势和力量与方向的控制顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装，安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动。组织：××××××××××××××××××××◎组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、

7、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。51．使学生明白准备活动的重要性2．充分活动身体，避免受伤。基本部分一、投准方法：1、教师讲解示范2、集体模仿练习3、分组站成圆形做投球进筐的练习4、两组相对站立，投击悬挂在一定高度的球组织：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、神饱满动作轻松整齐一致15掌握正确的姿势进行投准练习，提高投掷的准确性；顺序学习内容组织形式教师活动学生活动时达成目标基本部分三、游戏《往

8、返接力跑》方法：1、跑道两端应设标杆，打手或交接手帕，接力棒后再跑。2、也可绕标杆练习3、教师示范讲解动作要求4、采用竞赛方法，分2-4组进行游戏组织：1、讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习