初二生物复习提纲.doc

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1、初二（上）期中复习提纲第十五章．动物的运动（一）动物的运动方式１．动物的运动方式是与其生活的环境相适应的，运动方式有：水中——游泳，如：水母、鱼、海龟、蛙等；陆地——爬行、奔跑、跳跃，如：蛇、蜗牛、猫、蛙、袋鼠、驼鸟等；空中——飞行、滑翔，如：鸟类、蝙蝠、会飞的昆虫等。运动的意义：有利于个体生存和种族繁衍。（二）运动系统１．运动的形成：运动是以骨骼为杠杆，关节为支点，骨骼肌为动力，在神经系统协调下，由相关肌肉协作完成的，运动需要消耗能量，能量来自骨骼肌细胞中的线粒体（线粒体是呼吸作用的场所，有机物消化并在小肠处吸收入血，从血液运到细胞后，在线粒体中被氧化分解，产生

2、二氧化碳并释放出能量）。２．运动系统由骨、骨连接和骨骼肌构成，骨和骨连接构成骨骼（也即：运动系统由骨骼和骨骼肌构成）。３．关节是骨连接的一种方式，是可以活动的骨连接，它由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊、关节腔三部分组成，具有牢固性和灵活性的特点。（一定要会识图）４．           骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱附着在相邻的两块骨上（即：一块骨骼肌不可能只附着在一块骨上）。骨骼肌具有收缩的特性，肌肉组织是人和动物的四种组织之一，但每块骨骼肌是一个器官。５．           任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下相

3、互配合、共同协作完成的。如：屈肘时是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时是肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。第十六章．动物行为１．动物的行为从获得的方式上分，可分为先天性行为（即动物的本能）和后天学习行为。先天性行为是生来就有的行为，是由体内遗传物质决定的，如：蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵、刚出生的哺乳动物吮吸乳汁等。后天学习行为是出生后依赖生活经验和学习得来的行为，如：猩猩洗土豆并学会使用工具等。后天学习行为是在先天性行为的基础上建立起来的。２．动物行为从功能上分，可分为：取食行为、防御行为（如蜥蜴断尾等逃避敌害的行为）、繁殖行为（如筑巢、孵卵、哺乳、孔雀开屏求偶、蜻蜓

4、点水产卵等）、节律行为（如鸟类迁徙）、社会（群）行为等。３．社群行为应重点关注，其特点是：群居，个体间进行分工合作，有时有等级观念，相互间有信息的交流，如蚂蚁、蜜蜂、猩猩、猴群等。4．对动物行为的研究有观察法、实验法、两种方法的结合使用等。第十七章生物圈中的动物1、动物食性有植食性、肉食性和杂食性，是生物圈中的消费者，是食物链的重要结构成分。有的动物对植物有积极作用，有的有不良影响。（学会举例）2、生态系统的结构是食物链和食物网，它们是生物之间由于捕食关系而形成的，食物链和食物网也是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。食物链的起点是从植物开始，画食物链时应注意箭头

5、方向。在一条食物链中，植物的数量和能量最多，然后是一级消费者、二级消费者……，但有毒物质由于不容易分解，所以是最高层级的消费者体内累积最多。3、结合课本举出几种我国特产珍稀动物。4、动物资源面临威胁的主要原因是由于人类无节制的开发利用，动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，所以保护动物要在物种、遗传物质和生态环境三个层面来考虑，措施有就地保护、易地保护和法制教育和管理，就地保护是主要措施，就地保护最主要的方法是建立自然保护区。第十八章生物圈中的微生物1、微生物的种类有单细胞的（如细菌、酵母菌、放线菌）、多细胞的（如真菌）和没有细胞结构的（如病毒）

6、，代谢方式有寄生（如病毒，是生物圈中的消费者）、腐生（是生物圈中的分解者，促进物质循环，这是微生物的主要功能）和自养的，繁殖速度极快。2、发酵是利用微生物种类多、繁殖快、代谢能力强、代谢方式多样等特点，让原料在微生物的作用下转化为丰富多样的产品。如可以利用细菌中的乳酸菌制作酸奶、泡菜；利用细菌中的醋酸菌制作醋；利用真菌中的酵母菌制作馒头、面包、啤酒和葡萄酒；利用真菌中的霉菌制作米酒、酱油、面酱等。另外，还可以利用青霉菌提取青霉素；利用甲烷菌制取沼气等。3、食品腐败主要是由细菌、真菌在食品中获取有机物并生长、繁殖引起的，所以保存食品的方法有风干、盐渍、糖腌、高温高压

7、灭菌后密封等方式。第十九章生物的生殖、发育部分（一）人的生殖和发育1．男性生殖系统：主要性器官是睾丸，功能是产生精子（雄性生殖细胞），分泌雄性激素。2．女性生殖系统：主要性器官是卵巢，功能是产生卵细胞（雌性生殖细胞），分泌雌性激素。3．精子和卵细胞相结合的过程称为受精，受精作用的场所是输卵管，受精卵是新的生命的起点，受精卵在输卵管里就开始分裂，发育形成胚胎，胚胎发育的场所是子宫，胚胎通过胎盘和脐带从母体获得发育需要的养料和氧气，并排出产生的二氧化碳等废物。4．人体最晚发育成熟的是生殖系统，生殖系统的发育主要与性激素的分泌有关。青春期是人的一生中最重要的生长发育时期

8、，是身体和