一保护水资源科技类综合实践活动方案.doc

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1、保护水资源综合实践活动方案一、活动主题的确立：“蓝天、绿水、青山”，一直是人类理想的生态环境；水是生命之源。然而目前，水的危机正威胁着人类的生存。由于大气污染，工业废水和生活污水的任意排放，农药化肥污染，核泄露，管道腐蚀，自来水加氯、加沉淀剂等，使得本是一条条清澈的河流，竟演变成混浊不清的“墨水”；本是一条条生机勃勃的江河，却成犹如死灰的“死水”。我们应该怎样保护水资源，带着这一问题和同学们一起订下了活动的主题。二、活动目标：（一）能力目标：1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。2、培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。（二）知识目标：1

2、、通过本次活动，让学生们了解本地区水的现状，了解保护水资源的重要性，引导学生都来关心、保护家乡水资源。2、知道水污染的危害及主要原因（三）情感目标：1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。2、培养学生热爱大自然，热爱家乡，保护家乡的品德。激发他们自觉保护环境的责任感。三、活动准备:让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。讨论并确定研究的内容。围绕“保护水资源”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组调查校园里学生节约用水，有的小组想调查水资源的污染

3、情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等。考察家乡的水资源情况。四、活动实施阶段：小组1：采集水样：1、同学们利用周末，采集水域的水样。2、考察河流：集体考察学校附近的水域（如蚂蚁河），实地考察河流状况小组2：调查家庭用水，设计如下调查表。项          目有没有1、刷牙时或沐浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？  2、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？  3、洗碗筷时有没有关水龙头  4、水龙头有没有漏水？  根据上面调查结果，提出了农业节水措施：一、改变灌溉方式，废弃大水灌溉，自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术。二、改变作物

4、品种，种植耐旱、耗水量少的作物。三、合理使用农药、化肥。四、汇报交流：学生在汇报交流中，纷纷呈现自己的劳动成果。内容有：1、图片展览、水污染的严重后果。2、通过征文、手抄报等形式，展示保护水资源的重要性。