爱护水资源综合实践活动.doc

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1、《爱护水资源》综合社会实践活动课案例一、课题产生的背景：      九年级化学新教材，以培养学生的实践能力为主要出发点，从学生的生活实际出发，先学习与人们生命息息相关的空气，之后又学习对人们的生命同等重要的水的条件下，为培养学生的社会责任感等，组织了一个《爱护水资源》的感受式学习活动。   二、活动目标：      培养学生的社会责任感、环保意识、节水意识、观察能力、综合归纳能力、与人交往的能力、协作能力、设计能力、组织能力、表演能力、写作能力等。      三、活动设计者：96、97班班委会      四、指导

2、者：王中华姚四连姚庚萍      五、时间：2010年4月      六、教学活动过程      （一）教学准备阶段：      1、选定分组活动主题      2、学生的分组：      3、制订分组活动计划（含：时间、地点、调查表的制作，调查对象的选定，录音录像的准备，中心发言人的选定，材料整理负责人，展板设计负责人，课堂汇报形式的议订，车船的联系）      4、获取信息资料的手段与方法：（上网，进图书室、看小电影、现场感受、现场采访、问卷调查、电话联系、请人讲座。）      5、小组制作设计：（图片、实

3、物、文字材料、录像资料、调查表）9      6、安全管理：（坐车、过马路、游水库、上山饮食）      7、提醒：①互相帮助、团结协作；②交谈文明礼貌；③关系协调；④称呼的选定；⑤失败教育。      （二）活动实施阶段：      活动安排与设计      第一小组活动参加人：姚奕杰、姜杰、姚军、姚亚、杨伍斌、王玉兰、呙红等活动课题：邵水河的水资源活动地点：1、王家坝水库         2、邵水河活动时间：待定         ①修建年代？         ②水域面积和容水量？         ③灌溉面积？

4、         ④水位变化？         ⑤泥砂量的变化情况？         ⑥年发电量的变化情况？         ⑦水库固围的植被情况？         ⑧水质是否出现过重大改变？         ⑨水库的管理情况？         ⑩在抗洪抗旱中的作用。           2、邵水河        ①源头 9        ②沿途的植被         ③河中的水量         ④河中鱼草生长的情况？        ⑤河床高低变化？活动形式：1、学生实地体验、观察、现场录像        2、

5、学生自备调查材料去访问、调查、管理处、沿河居民         3、学生上网查历史材料介绍课堂活动安排：1、学生据录像活动汇报             电脑操纵：姚奕杰 口头材料汇报：姚军             2、举生展示自制地图；姜杰互动节目：3、赞美河、水的诗句，短文推荐、         4、结论和建议，感受（王玉红）展示材料：①活动剪影照片：老师         ②地图：呙红         ③外出活动汇报材料         ④调查材料（调查表）         ⑤我组的结论与建议         

6、⑥我的活动感受第二组活动参加者：周铁、姚玉乾、姚岚、范加红、范曼婷、姚苏梅、姚慧梅等活动课题：我们的生活用水活动地点：水厂（查水源、水井、水塔、水路、车间、办公室）活动时间：待定9搜集材料：1、每天的供水量大约为多少？         2、有没有出现过水不够用的情况？         3、有没有人用自来水灌田？         4、用水量最大的单位是哪些？         5、用水高峰期和高峰时段是什么时间？         6、水厂有何发展前景规划？         7、用什么什么方法过滤、消毒、增压？    

7、     8、材料有哪些更新、技术有哪些难题？活动形式：1、到水厂实地查看水厂的水源、水井、水塔、水路、车间、办公室         2、采访水厂领导及技术工作人员课堂活动安排：1、学生据录像汇报外出活动过程电脑操作：材料汇报：姚菊红             2、谈活动感受（与调查材料合并）范加红             3、互动节组辩论赛：10人             4、宣读争论的结论：周铁展示材料：1、活动剪影         2、调查表         3、感受材料         4、结论建议    

8、     5、学生课堂展示剪影（辩论赛、谈感受时的照片）第三组活动参加人员：李梦媛、姚正坤、杨朵、王爽等活动课题：农村水污染原因调查9活动地点；邵水河及彩塘活动时间：待定搜集材料：1、在河中、塘中寻找污染物         2、寻找污染源         3、取河、塘中水样         4、查看塘中动植物的生长情况？         5、问塘、河水质的变化情况？