《走近细胞》教学反思 5月26日 走近细胞【校长听课】.doc

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1、《走近细胞》教学反思乌苏市第一中学张媛媛Ø授课教师：张媛媛Ø科目：生物Ø授课时间：4月14日第7节课Ø地点：高二2班Ø授课内容：第1课时细胞的多样性和统一性一、对本节课亮点的反思：本内容为高三一轮复习第一章第一讲，学生刚进入高三复习状态，必须要求有好的引导方式，让学生适应后面的复习形式。      本节内容包含新课学习中的从生物圈到细胞以及细胞的多样性和统一性两节内容。必须要让学生在复习后能举例说明生命活动建立在细胞的基础上，说出生命系统的结构层次，说出原核细胞和真核细胞的区别和联系，还要能分析细胞学说建立的过程。在这些内容中包含了显微镜的使用，特别是高倍镜的使用要点，对平时没有进实验室的学生

2、来说是一个很难以掌握的方法。      在复习过程中主要包含学生看书整理教材知识点，教师和学生共同归纳总结，处理课堂练习加深印象，结合教材记忆和默写知识点以及最后的检测练习五个环节。通过这五个环节的处理，能使大部分学生对知识点记忆更深刻，掌握更牢固。但个别基础较差的学生还是跟不上复习的节奏，这部分学生应该在课下多进行辅导与监督，同时增加课堂的关注度，使其尽快适应一轮复习的模式。二、今后努力的方向： 在复习过程中也明显感觉到很多学生对基础的重视程度不够，只是一味地想要去练习一些难度大的题目，而基础细节的东西完全忽略。在多次讲解劝告后仍然效果不明显，因此，经组上讨论决定，在复习过程中，让学生练习一

3、些历年来各个地方与此内容相关的基础高考题目。让学生从高考真题中感受基础知识的重要性。      希望在后面的复习过程中，能不断发现问题，并想出解决问题的办法，让学生能扎实基础，并适当提升能力。