flash动画初探说课稿.doc

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1、《flash动画初探——动画原理与逐帧动画》说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《flash动画初探——动画原理与逐帧动画》，我将从教材、学情、教学目标、重难点、教法、学法、教学过程以及教学反思这八个方面对我的说课进行阐述：一、说教材本节课是大连理工大学出版的《信息技术》八年级下册第一单元第一课《Flash动画初探——动画原理与逐帧动画》的内容。讲解了FLASH逐帧动画原理，时间轴、帧等基本概念以及逐帧动画的制作方法。逐帧动画，是一种常见的动画手法，掌握本节内容可以让学生了解Flash制作动画的基本

2、过程，让学生体会到FLASH动画制作的乐趣，同时也为后面学习较难的动画制作奠定了基础。二、说学情本节课的教学对象为八年级学生。这个阶段的学生已具备了一定的电脑知识和初步的独立思考能力、动手操作能力，喜欢新事物，接受力较好。由于课时量比较少，学生基础参差不齐，所以在教学中我采取分层教学和小组合作教学，基础好的可以放手让他们自学，基础差的可以通过小组合作在其他同学或老师的指导下完成任务。初二的学生对于制作动画的兴趣非常浓厚，但是青少年好动，注意力容易分散，所以在教学中我创造条件和机会，让学生发表自己的见解，发挥学生学

3、习的主动性。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。三、说教学目标1．知识与技能（1）理解动画原理。（2）掌握逐帧动画的制作方法。（3）掌握绘图工具的功能及使用方法，会使用绘图工具绘制简单图形2．过程与方法通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的原理和动画制作中的相关概念。亲自参与探究过程，在交流、沟通与合作中，灵活运用绘图工具绘制各种图形，掌握“逐帧动画”制作方法，提高Flash动画制作水平。3．情感态度与价值观培养Flash动画制作的兴趣，体会创作动画的乐趣；培养学生创

4、新能力与探究问题的能力；在创作过程中通过师生间的合作交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。四、说重难点重点：Flash逐帧动画的制作方法；灵活运用绘图工具绘制图形。难点：在理解动画原理基础上制作逐帧动画。五、说教法根据本节课的内容，我将采用任务驱动的教学方法来组织教学。教学中穿插提问引导法、分层教学法、小组合作法及实践操作法。六、说学法我根据我所教学生的特点，给学生创造一定的学习氛围，让他们在老师的指导下，带着学习任务，通过自主探究、合作学习、成果展示等方式逐步完成任务，让学生

5、在交流的过程中，自然而然的实现知识的传递。对于教学过程中比较难的问题，我通过展示各种有问题的作品，让学生自己发现问题，并说出问题出在什么地方，使学生在评价与交流的过程中解决问题并掌握知识。真正实现课堂上的教师为主导，学生为主体。七、说教学过程合理的组织课堂教学是一堂课成功的关键。教学的设计应从教学的重点、难点出发，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，遵照以上特点，我把教学过程设计为如下环节：（一）展示实例，导入新课分别以二种不同帧频展示“舞棍者”的动画，其中一个是以快的帧频播放，人物动

6、作快速连贯。另一个以较慢帧频播放。请学生对比观察，两个实例有何不同？观察得出：人眼“视觉暂留”是动画形成的原理。展示“舞棍者”素材图片，引出帧及逐帧动画的概念。【设计意图】：让学生通过实例，理解动画原理，激发学生学习动画制作的热情。（二）任务驱动、自主探究探究任务一：导入静态图片，制作“舞棍者”逐帧动画（拓展练习：调整画面位置及动画播放时间，完成影片测试）探究任务二：用矩形工具绘制电池形状，制作“充电中”逐帧动画（拓展练习：改变电池颜色及线条粗细，完成影片测试）探究任务三：使用文字工具，制作“Flash我来了”逐

7、帧动画（拓展练习：改变字体及颜色，完成影片测试）教师巡视，解决学生遇到的问题，基础好的同学可以在完成任务后进行拓展练习。【设计意图】：让学生在实际任务中学会制作逐帧动画的几种方法，学会绘图工具和文字工具的使用方式，总结出普通帧、空白关键帧以及关键帧的区别。培养学生的自主学习能力和分析及解决问题的能力。（三）巩固练习，合作交流让学生利用下发的“逐帧动画素材库”，运用本节课所学知识，制作一个富有创意的Flash逐帧动画。在制作时，采取小组合作式学习，同学之间互相帮助完成。完成后，小组之间展开互评。对不懂的问题进行组内

8、讨论，确保每位同学都能独立完成作品。【设计意图】：培养学生团结协作、相互交流、相互学习的意识，同时使学生通过评价获得巩固与提高。（四）展示评价，点拨指导教师抽取一到两个小组进行作品展示，由同学们从他的创意、布局及技术应用等方面进行评价分析，并说明优缺点。最后教师点评，鼓励学生能有所创新地完成任务。各小组组长依次汇报本小组内尚未解决的问题，教师对其点拨指导。【设计意图】：培