四年级语文上册第七单元教案.docx

《四年级语文上册第七单元教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题23雾凇备课时间xx年月日主备人孟丽娜执教人：备课总课时数：教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。选择渐渐地慢慢地轻轻地中的一个造句。3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。重、难点了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异现象，感受雾凇的美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。情感态度价值观体会雾凇的美丽、奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备课前搜集有关雾凇的资料课时安排2课时教学过程（第一课时）备注活动一、导入新课一、复习《九九歌》揭示课题。1、复习《九九歌》（1）同

2、学们，以前学过的《九九歌》还记得吗？谁来为大家背一背？（2）你知道最冷的时候吗？2、揭示课题。（1）在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀！它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。（2）出示挂图，板书课题。①指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。②指导学生观看挂图，初步感知雾凇景观。雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢？今天，我们就来学习一篇新课文。活动二、初读课文。1、范读讨论。（1）范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么？（2）读后指名回答。

3、2、自读课文。（1）出示自读要求：①轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。②读顺句子，长句间注意停顿。③读通全文，标出自然段序号。（2）学生按要求自读课文。（3）检查自读情况。①抽读词语卡片，注意纠正下列字的读音：封、凝、零、凇、琼等。②指读长句如：“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。”等③指名分自然段读课文。活动三、指导写字：1、出示生字词：长堤俗称凝固摄氏夜幕零下淹没模糊2、学生自由识记字形。3、教师重点强调“凝”、“幕”、“摄”等字。4、学生动笔描红、临写。四、小结作业设计认真完成写字课本，读熟课文。培优补

4、弱作业课题23雾凇备课时间xx年月日主备人孟丽娜执教人：备课总课时数：教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。选择渐渐地慢慢地轻轻地中的一个造句。3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。重、难点了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异现象，感受雾凇的美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。情感态度价值观体会雾凇的美丽、奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学过程（第二课时）备注活动一、谈话导入：同学们，上节课我们初步了解了闻名全国的吉林雾凇奇观。这晶莹夺目的雾凇一定给大家留下了深刻的

5、印象。江主席在1990年到吉林视察，观赏了美丽动人的雾凇奇观后，兴致勃勃地为此景题词，大家想不想知道他写了什么？屏显寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。1、我们一起来把江爷爷的题词读一下好吗？2、树挂就是......（引导说出课题）板书课题3、读了江爷爷的题词，大家现在最想看到的是什么？活动二、精读感悟：（一）、景观：①精读第一自然段1、今天，就让我们一起走进吉林去感受这美丽奇特的雾凇。出示雾凇挂图（师口述）看，它像气势磅礴的落雪，又象梨花缀满了枝头，把神州装点得分外壮丽。2、大家边看边想，这些图片让你想到了哪些词语或句子？（千姿百态、美丽动人、

6、晶莹夺目、粉状玉砌、心旷神怡、美不胜收、洁白无瑕……）3、大家说得真好，积累的词语真多，那么课文中是怎样来形容雾凇的呢？自由地读读第一小节。（1）谁来读读，课文中是怎样描写雾凇的？（2）出示松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。(3)把这些词语放到句子中再读读.3、漫步在松花江畔的人们是怎么赞叹它的呢？（生回答）（出示“这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”）看着后面的感叹号！，读出感叹号的意思,理解这句话。4、让我们一起去漫步松花江畔，感受一下这如诗如画的美景，齐读一下第三小节。（二）、形成过渡

7、：吉林雾凇的景观很美（板书：景观），它们争奇斗艳，是北国风光的景中之绝，但令人民感到奇怪的是：这奇特的自然景观究竟是怎样形成的呢?（板书：形成）1、自由读课文，思考：雾凇是怎样形成的？吉林雾凇形成的过程是怎样的？2、指名说3、老师请同学闭上眼睛，边听老师读边想，你仿佛看到了什么？（出示“每当……灯光、树影模糊了……镀上了白银。”）（1）你是从哪些词感受到它的慢的？（指名回答）（将重点字词注上红色符号）4、你觉得他哪些地方读美了，哪些地方还需要改进？5、小结：雾凇晶莹的霜花缀满枝头，奇妙的美景顺江绵延，形成的过程又如此奇妙美丽，难怪作者说它是……（闻名

8、全国的奇观，板书）活动三、指导赏背1、同学们，《雾淞》这篇课文虽然很短，但却把雾凇的美丽写得如此淋漓尽致。大