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时间:2018-09-20
《苏教版四年级语文上册第七单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元教学计划备课教师贾艳红一、单元教材分析:本组编排了三篇课文《雾淞》《春联》《古诗两首》。《雾淞》一文以形象、生动的语言,描绘了吉林雾淞的瑰丽和奇特,向学生展现了一派北国风光,还说明了这一奇观的形成原因。《春联》是一篇介绍春联的通俗小品文,介绍了春联这一中国独有文化的内容和形式特点,告诉学生生活中处处有学问,处处可以学习语文。《古诗两首》则是要增强学生古诗积累,教学时应充分挖掘诗歌的美,调动学生自主学习古诗的兴趣,激发学生喜欢诵读古诗、热爱传统文化的情感。二、单元教学目标:1.学会本单元生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利
2、、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。3.了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。4.能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxins
3、tallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5.理解诗句内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。三、单元教学重点、难点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象,感受雾凇的美。3、初步了解春联的特点。4、理解诗句内容,体会诗歌表达的思想感情。四、课时划分:《雾凇》两课时《春联》两课时《古诗两首》两课时《习作七》
4、两课时《练习七》四课时四、教学方法:创设情境调动情感经验自由表达operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofvertica
5、lboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain23、雾凇教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字词,理解由生字组成的词语。选择渐渐地、慢慢地、轻轻地中的一个造句。3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。激发学生热爱大自然、热爱祖国壮丽山河的思想感情。教学重难点:积累优美语言,了解雾凇形成的过程。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、课前交流:复习《九九歌》揭示课题。1、复习《九九歌》2、揭示课题。(1)在这三九严寒,大地冰封之际,吉林的雾凇可是闻名全
6、国的呀!它与长江三峡、云南石林,桂林山水合称为中国四大奇观。(2)板书课题。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofv
7、erticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain①指导“凇”字字形,左边是“冫”,不能写成“氵”。二、初读课文。1、自读课文。(1)出示自读要求:①轻读课文,边读划出生词,对照生字表读准字音。②读顺句子,长句间注意停顿。③读通全文,标出自然段序号。(2)学生按要求自读课文。(3)检查自读情况。①抽读词语卡片,注意纠正下列字的读音:封、凝、零、凇、琼等。②指读长句如:“这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。”等③指名分自然段读课文。三、指导写字:1、出示
8、生字词:长堤俗称凝固摄氏夜幕零下淹没模糊2、学生自由识记字形。3、教师重点强调“凝”、“幕”、“摄”等字。4、学生动笔描红、临写。第二课时一、谈话导入:operationissafe.(5)Notetheu
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