四年级下册打印教案.doc

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1、延吉市四年级下册品德与社会教案学校：----------教者：-----------班级：-----------学　期　活　动　计　划单元一级活动主题活动目标活动内容课时第一单元一方水土养一方人使学生具有家乡的自觉意识和归属感，同时，使学生知道家乡是祖国的一部分，人人都有自己的家乡；了解和探究家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的风土人情，懂得珍惜家乡的文化遗产。1、我的家乡在哪里2、家乡的美景家乡的人3、浓浓乡土情323第二单元生产与生活通过了解

2、工农业生产过程和生产活动，形成“生产”概念，从而建立生产与生活之间的联系；观察日常生活中使用的农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，并体验农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况，生产的发展与人们生活的关系。1、吃穿用哪里来2、从电视机得变化说起3、生活中的各行各业222第三单元交通与生活让学生认识各种交通运输方式及其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感；关注交通

3、发展带来的问题，从小树立环境保护意识。1、多种多样的运输方式2、交通与我们的生活3、从古到今话交通4、交通问题带来的思考2222第四单元通信与生活使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信；使学生知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来通信的主要种类和特点；让学生了解到什么是大众传媒，以及大众媒体的种类; 认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒；1、通信连万家2、从烽火台到互联网3、小窗口大世界4、从看电视说起3322学　期　活　动　目　标一、健康、

4、安全的生活1、养成良好的生活和劳动习惯，按时作息、做事用心养成良好的饮食和个人卫生习惯。热爱劳动具有料理能力。2、有初步的自我保护意识和能力，认识常见的安全的标志，遵守规则，注意安全。适应并喜欢学校，在学校里的情绪安定，心情愉快，熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题二、愉快、积极的生活1、愉快、开朗、喜欢和同学、老师交往。2、积极向上，能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。3、有应对挑战的勇气，解决在生活中遇到的问题，并愿意解决。三、负责人，有爱心的生活1、诚实友爱，自己做的事情自己做，能

5、用自己的方式爱生活。2、遵守社会规范，懂礼貌，守秩序，行为文明。3、爱家乡，爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。四、动脑筋，有意义地生活1、有创造的意愿和乐趣，有好奇心，喜欢提问。2、动手、动脑，能为解决实际问题，提出自己的看法或建议。3、养成探究的习惯，学习探究的方法，能用各种方法收集资料，并进行简单的整理和运用。学期活动内容安排表　序活动主题课时时间备注1看地图找家乡12家乡的自然环境13浓浓的乡土情14家乡的风光美15家乡的变化16家乡的老街和老屋17家乡的美食佳肴18追

6、根寻源19到农村去看看110到工厂去看看111产品为什么会不断更新112生产工具为什么会不断更新113生活中的各行各业114行业的变迁115多种多样的运输116交通运输的集散地117我们的生活离不开交通118交通使山区变了样119交通的变迁120家乡交通的变化121关注交通122我们生活中的信使123各种各样的通信方式124文明通信125走近残疾人126过去人们是怎样传递信息的127飞速发展的通信网络128我们怎样了解外界129我们班级的小报130看电视引起的风波131学会选择132知识整理1主题活

7、动1、看地图找家乡活动日期活动目标1.了解家乡的地理位置。2.学习辨别地图的方向,认识基本图例,掌握一定的利用地图的技能。3.指导学生能运用地图获取一定的信息,认识路线、找到目的地,提高实际生活能力。活动准备一份家乡交通旅游图、城市平面图或家乡景点导游图。 实物投影仪或准备一张放大的本地交通图活动类型讲授法引导法步骤时间教学活动设计实施修正一给家乡制名片二识图例,找家乡10151.教师:家乡是生我养我的地方。但是,如果有人要问,你的家乡在哪里呢,你怎么回答?你真的知道自己的家乡在哪里吗2.学生说说自

8、己家乡所在地。 3.教师:我们知道了自己家乡的地址。我们的家乡就在这上面,有谁能在地图上找到它的位置?请把地图上家乡所在的省涂上喜欢的颜色。学生用自己的话说说家乡的位置、版图的形状。1.请同学们说说你非常熟悉的家乡的一些地方,如学校、公园、水库、银行、旅游景点等。(学生列举,教师将名称写在黑板上) 2.现在,我给同学们带来一张我们地区的地图，同学们能否在这张地图上找到自己熟悉的地方?现在我想请大家设计图例代替黑板上写的这些地方。3.教师这里也有一些图例,大家猜猜它们代