2016join in打印)四年级下册英语1单元教案.doc

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1、四年级英语教案Unit1共4课时第1课时教学内容Part1~Part2教学目标（一）知识与技能能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式。（二）过程与方法1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观增强学生对于时间概念的认识和珍惜时间的意识。教学重点学生能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能听懂整点时间及半点时间的英文表达。教学过程Step1Warmingup播放关于时间的英文儿歌视频，引入本课的重要内容。Step2Listen

2、andnumber.1.学生打开课本到第8页，老师提问：What’sinthepicture?教授单词clock，然后要求学生观察钟面的不同时间。2.老师播放录音第一句，适时给与听力技巧的指导，如：在听之前，引导学生根据图片的提示，理解句子含义。3.老师播放录音，学生找出相对应的适中图片，学生在方框内标上数字序号，师生共同核对答案。4.根据填好的数字序号把相应的字母填在图片下方的圆圈里。5.再听录音，学生指图片，说出听到的时间，同时老师板书，引导学生归纳出整点时间和半点时间的表达方式。6.小组活动，两人一组，学生用自己准备的钟面进行时间表达方式的操练：1)一人呈现时间，

3、一人说出正确的表达方式；2)一人说出时间，另一人在钟面上呈现。Step3Listenanddraw.1.学生打开课本到第9页，观察不同钟表的颜色。2.教学调整：8播放录音数遍，学生根据钟表颜色的提示画出相应时间，老师适时给与听力技巧的指导，如：在听的过程中，可以先用数字记录不同的时间，然后再画在钟表上。1.师生共同核对答案，可通过游戏进行，如：老师说钟表的颜色，学生说出时间，或老师说出时间，学生说出相对应钟表的颜色。2.记忆游戏。老师要求学生在一定时间内记住不同钟表的时间，比一比，看谁记住的时间最多。Step4Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所

4、讲授的重要知识。Step5Homework与同桌两人一组，一个说中文时间，一个说对应的英文表达，看谁在一分钟之内说出的英文表达多。板书设计Unit1TimePart1~Part2ClockIt’s…o’clock.It’shalfpast...8四年级英语教案Unit1第2课时教学内容Part3~Part4教学目标（一）知识与技能1.能正确运用整点时间及半点时间的表达方式；2.能理解并学唱歌曲Mycrazyclock。（二）过程与方法1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度

5、与价值观1.帮助学生通过不同的方式了解时间这一概念，增强学生珍惜时间的意识。教学重点学生能理解并学唱歌曲Mycrazyclock并进行演唱。教学难点学生能理解并学唱歌曲Mycrazyclock。教学过程Step1Warmingup播放关于时间的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。Step2Revision复习上一课时所学的关于整点时间和半点时间的表达。Step3Matchandcolour.1.打开课本第9页，学生仔细观察题目，弄清题意。2.学生根据题目要求，自主完成练习。3.师生共同核对答案，学生大声朗读出句子。Step4Listenandsingthesong.1.

6、老师播放歌曲，学生听歌曲，初步感知歌曲内容。2.老师再次播放录音，并通过教具和身体语言帮助学生理解歌曲内容。3.重复播放录音，学生在老师引导下边听边做动作，进一步理解歌曲内容。4.学生打开你课本到第10页，试着跟唱歌曲，老师适时教授新句型At…o’clockmycrazyclockstrikes…并操练。5.采用多种形式演唱歌曲，如师生对唱、男女生对唱、分组对唱等。6.小组活动，学生在老师的指导下对歌曲进行创编并展示。Step5Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重点知识。教学调整：8Step6Homework与同桌对唱Mycrazyclo

7、ck这首歌曲。板书设计Unit1TimePart3~Part4It’s…o’clock.It’shalfpast….At…o’clockmycrazyclockstrikes….(主语无论是单数还是复数,be通常要用are)8四年级英语教案Unit1第3课时教学内容Part5~Part6教学目标（一）知识与技能1.能听懂getup,gotoschool,dosport,domyhomework,gotobed等词组，并能运用进行交流；2.能运用句型Whattimedoyou…?I…at…进行简单交流，介绍自己以及了解别人的日常生活。（二）