六年级下册大象版科学总复习.doc

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1、六年级科学下册复习资料第一单元人类祖先的足迹1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习4我国有女娲造人的古老传说。5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。6、在距今大

2、约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火….7、贾兰坡发现的“北京人”，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒武纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论”的核心观点：自然选择、适者生存。9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变

3、化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人第二单元绿色社区调查1、2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志，2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、查

4、阅资料等。5、调查研究的步骤大致为：确定调查课题、选择调查对象、拟定调查项目、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告。6、完整的调查研究报告大致包括：班级、姓名、调查人员、调查内容、调查对象、调查目的、调查时间、调查地点、调查方法、调查过程、调查结果和建议。7、在我国的能源结构中，煤占的比重达70%左右，造成了严重的环境污染，我国排放废气中，85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的烟尘都是由燃煤引起的。解决能源匮乏的有效途径是风能和太阳能。8、绿色食品标志由太阳、叶片和蓓蕾组成，标志着绿色食品

5、是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品。9、绿色社区居民环保公约可包含节水、节电、节约纸张、防噪声、少用一次性用品、垃圾分类、回收废旧物品、植绿护绿、不吃野生动物等内容。第三单元养好小金鱼1、阳光、水、氧气、食物等构成了动物赖以生存的环境。2、光照、温度、湿度、雨、雪、风等环境因素，都或多或少地影响着金鱼的生活。水温对金鱼的生活有着直接的影响，水温急剧升降，会引起金鱼的不适甚至死亡。水温骤变超过4℃—5℃时，容易造成金鱼的死亡。水质、水温、放养密度是影响金鱼生活的重要因素。3、金鱼是杂食性动物，它们不但喜欢食用天然的

6、食物和鱼虫，而切也能进食经过加工的食物，如蛋黄、面条、米饭面包等。4、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成反比例关系。天气变化和金鱼的呼吸也有着密切的关系5、生物生存都需要一定的空间。自然环境是所有生物生存的共同空间。6、自然界中几乎所有的生物都和其他一定数量的生物之间存在着直接或间接的食物关系，人们把这种食物关系称为食物链。当食物链中的某一种成员消失时，就会影响很多生物种类的生存。7、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁，或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化，然而生物适

7、应环境的能力是有限的，当环境遭到重大破坏时，就会造成大批的生物死亡，甚至造成物种的灭绝。8、造成环境发生重大变化的原因很多。其中，生物本身对环境的影响也是一个重要因素。人类是当今自然界最强大的生物类群。人类为了自己的生存对环境的破坏，比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。9、通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。10、对比实验一般设定一个实验变量，即：对比实验只让一个条件发生变化。11、搜集实事与证据的基本途径有：查阅书籍、上网搜索

8、、调查、访问、观察记录、做实验等。第四单元雨具的改进1、雨衣是英国工人麦金杜斯无意中发明的，帕克斯对它进行了改进。2、常见材料分为天然材料和人造材料。反光漆、荧光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木条、石头、竹竿等都是天然材料。人类为了满足生产和生活的需求，不断地发明新的材料。3、亲历探究是我们学习科学的最佳途径，深入调查是进行科学