大象版小学-六年级科学下册-总复习

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1、六年级科学100分冲刺训练一、填空。1、我们的祖先生活在（森林）里，靠（打猫）获取食物，古人类是牛物（进化）的产物，古人类为了有效地防御敌害，选择了（群居）住活，我国有（女姻造人）的传说，西方国家则有（上帝造人）的传说。2、科学研究的方法一般有（查阅资料）、（参观）、（采访）和（调杏）等。3、科学家研究发现，人类与（现代类人猿）有着密切的亲缘关系；在中国北京（周口店）猿人遗址发现了早期猿人用火的遗迹；（龙骨山）被誉为人类历史最神圣的朝圣地z—,早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用（火）烤熟食物；大约30万——5万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到（人

2、工取火）。4、屮国古生物学家经过多年研究发现了（屮华曙猿化石），由此可以推测人类祖先更可能起源于（中国）。5、中国古生物学家（贾兰波）在北京（周口店）龙骨山接连发现三具（北京人）的头盖骨，被称为（连中三元）的奇迹。6、从世界人种分布图上我们发现，黑种人主要居住在（非洲）,那里靠近赤道，干燥1佃火热；白种人主耍居在（欧洲），那里光照较少；黄种人主要居住在（亚洲东部），那里光照适中。7、人类皮肤的多样性是由于（环境变化）时白然选择所造成的。8、科学探究的过程就是不断（发现问题），（提出问题），（解决问题）的过程。9、科学家的研究结论（不一定）总是正确，但科学家的（研究方法）值得人们学习

3、。10、科学家研究发现，地球上的人类有着共同的（祖先）。11、达尔文的进化论学说认为，一切生物，包括人类都是由（单细胞）生物长期发展來的，他还写出科学巨著《物种起源》。12、人是动物分化来的，是（动物）的后代，从猿到人是生物进化史上最大的（E跃）；“北京人”的发现为从（猿）到（人）的进化理论提供了有力的证据。13、现在还存活的类人猿有非洲的（黑猩猩）和（人猩猩）,东南亚的（猩猩），我国南方的（长臂猿）o14、进化论学说认为，现代生物有共同的（祖先）。15、人类发展可以分为（早期猿人）、（晩期猿人）、（早期儕人）、（晚期智人）四个阶段。16、绿色社区是指具备符合（环保要求）的设沌，建

4、立了完善的（环境管理体系）和（公众参与机制）的文明社区。16、绿色社区的实质是（环保节能），每个人都有建设绿色社区的（责任）和（义务）。17、亲历探究是我们学习科学的最佳（途径）,深入调查是进行科学探究的基本（方式）018、调查研究的方法有（文献法）、（实地考查法）、（问卷调查法）、（访谈法）等。19、采用访谈法进行研究时要注意：（制定访谈捉纲）、（准备好访谈材料）、（确定访谈对象）、（访谈时注意倾听）、（做好记录）。20、开展实地考察时要注意：（准备的考察工具和材料要充分）、（搜集材料注意典型性）、（注意安全）021、调查研究的步骤有：（选择调查内容）、（明确调査冃的和方法）、（

5、制定调查计划）、（分析和整理数据）、（得出结论）。22、调查研究要做到（团队合作）、（准备充分）、（文明礼貌）、（注意安全）。23、在我国能源结构中，（煤）山的比重过大，达百分Z七十左右，排放到空气的废气和粉尘，大部分都是由（燃煤）引起的。进一步开发（风能）和（太阳能）是人类共同的忖标，也是解决能源匮乏的冇效途径。24、调查报告的种类有（概况调查报告）、（专题调查报告）、（理论研究型报告）、（实际建议型报告）。25、撰写调查报告的一般程序是（确定主题）、（取舍材料）、（拟定提纲）、（撰写报告）、（修改报告）。26、调查报告的结构分为（题目）、（询言）、（正文）、（总结）、（附录）。

6、27、开展绿色社区创建活动，是用（科学发展观）指导城市建设的具体体现，是（文明社区）建设不可缺少的重要组成部分；绿色社区要有（健康优良）的生•态环境。第三、四单元一、填空。1、（光照）、（温度）、（湿度）、（雨）、（雪）、（风）等环境因索，都或多或少地影响着金鱼的生活。2、（水温）对金鱼的生活冇着直接的影响，水温急剧（升降），会引起金鱼的不适甚至死亡，所以，有（养鱼先养水）的说法。3、邙日光）、（水）、（氧气）、（食物）等构成了动物赖以生存的环境。4、金鱼是（杂食性）动物，金鱼是比较（耐饿）的。5、养金鱼时,把自来水静置2、3天的目的是（排除水中消毒用的氯）。6、养金鱼时，每天换水

7、量要（少），换水过勤，金鱼会（褪色）。7、金鱼不喜欢吃（粉末状饵料）。8、走访调査时，要注意讲话的（语气）和（态度），查阅资料吋，要注意数据的（准确性）。9、对比实验时，最重要的是（控制实验）条件，每组实验只能改变（一个变量），而要保证其它条件（相同）。实验时，尽可能避免（非关键）因素对口己的实验造成不必要的影响。10、“放养密度”实验只能改变（放养密度），而水质、水温、饲料投放量等都要相同。11、金鱼的呼吸质最与放养密度基木成（反比）关系，（H来水）是很好养金鱼用水