二年级语文上册教案第一单元.doc

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1、课题：识字1课型：识字课课时：2课时学习目标：1.看图学词识字，理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，积累词语。3.激发热爱秋天的思想感情。教学重点:正确、流利地朗读课文，积累词语。理解词语的意思。教学难点：看图学词识字，理解词语的意思。教法学法：1.观察法2.自读自悟3.讨论交流相结合教学准备：生字词卡片、。教学过程：$1------识字-------1------1课时目标：1.看图学词识字，理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，积累词语。教学环节初备复备一、激趣导入1.谈话导入。2.

2、板书课题。设计意图：激发学生学习的兴趣。二、初读、看图学词、识字。1.学生欣赏有关秋天的图片。2.学生自由试读词语。3.小组互读词语，相互正音。4.认读生字。5.交流识字方法。6.朗读感悟。设计意图：看图学词，在读中识字。三、巩固1.抽读生字卡片。2.美读文中的词语。设计意图：巩固所学知识。四、作业1.熟读课文。$1------识字------2---------2课时目标：1.指导识记并书写10个生字。2.交流课外积累的词语，培养积累词语的习惯。教学过程：教学环节初备复备一、复习导入1.齐读词语

3、2.抽读生字卡片。设计意图：巩固上节课所学生字。二、分析字形，指导写字1.出示生字，引导学生观察。2.交流识字方法。3.分析字的结构。4.教师范写。5.学生描红、临写。设计意图：分析字形，指导写字。三、课堂拓展交流课外收集的有关秋天的词语。设计意图：小组交流，培养学生良好的学习习惯。四、作业A1.抄写生字。2.积累词语。B背诵喜欢的词语。五、小结五、板书设计：课题：1秋天的图画课型：精读课文课时：2课时学习目标：1．初读课文，识记生字。2．书写八个生字，写的正确美观。教学重点：识记生字，书写生字。

4、教学难点：把字书写的正确美观。教法学法：讨论交流相结合。教学准备：生字词卡片、教学过程：$1------1-------1--------3课时目标1.看图学词识字，理解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，积累词语教学环节初备复备一、揭示课题1.谈话导入。2.板书课题。设计意图：激发学生学习的兴趣。二、欣赏课文初步感知1.听课文录音2.说说你都看到了什么？设计意图：培养学生的观察能力以及语言表达能力。三、自读课文识记生字1.学生自读课文。2.小组内认读生字。3.出示生字卡片，指名认读。4.交流识

5、字方法。设计意图：小组交流，培养学习习惯以及自主学习的能力。四、指导写字1.出示生字，观察。2.说说你发现了什么？3.教师范写。4.学生描红、临写。设计意图：更好的识记生字，指导学生生字的书写。五、作业1.抄写生字。2.熟读课文。$1------1------2-------4课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过学文感悟秋天的美景、勤劳人们的劳动美及作者的语言美。3.激发学生热爱秋天的思想感情。教学准备：生字词卡片、教学过程：教学环节初备复备一、巩固生字抽读生字卡片。设计意图：巩固

6、上节课所学生字。二、初读课文1.播放课文录音，及相关图片。设计意图：整体感知课文内容。三、精读课文1.学生自读课文。2.指名读课文。3.品读课文第二句。（1）体会秋天的颜色美。（2）体会秋天的活力美。4.指导朗读。5.学生练习背诵。设计意图：进一步了解课文内容，培养学生有感情的朗读课文。四、课堂小结学了课文，你想对秋天说什么？五、作业A.1.积累词语。2.抄写佳句。B.背诵课文。六、板书设计：课题：2黄山奇石课型：精读课文课时：2课时$1------2------1-------5学习目标：1、初

7、读课文，自主识记生字。2、正确书写8个生字。教学重点:合作探究识字方法，自主识字、写字。教学难点：规范学生生字的书写。教法学法：引导学生自主识字、相互交流识字方法。教学准备：生字词卡片、。教学过程：课时目标：1、初读课文，自主识记生字。教学环节初备复备一、揭示课题1.谈话引题。2.板书课题。设计意图：激发学生学习的兴趣。二、初读课文1.轻声读课文，读准字播放课文朗读录音及相关图片，学生欣赏设计意图：激发学生学习的兴趣，初步感知课文内容。三、自读课文学习生字1.自读课文，圈出生字。2.同桌相互认读生

8、字。3.出示词语，检查认读。4.交流生字的识记方法。设计意图：合作学习，让学生用自己喜欢的方式来记生字。四、指导写字1、观察田字格中的生字2、教师范写生字3、学生练习写字设计意图：让学生加深对生字的掌握。五、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？六、作业1.抄写生字。2.熟读课文。$1------2-------2-------6学习目标：1、在多种学习活动中体会黄山的“奇”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3、喜爱并向往黄山，激发热爱祖国大好河山的思想感情