小学六年级上册语文课内阅读复习练习题.doc

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1、小学六年级上册语文课内阅读复习练习题（一）胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。1.写反义词：平整（）紧密（）2.这段话介绍了胡夫金字塔和的特点。3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？（二）周围静得（奇怪出奇）。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了（鲜明明显）的对比。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我翘首遥望西南方向，（果然竟然）有

2、许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了。1．将括号内用得不恰当的词画去。2．破折号一般有两种用法：①表示转折；②解释说明。文中的“”属第种用法。3．文中“郁郁葱葱的竹林”和“高大的人工刺槐林”与灰椋鸟的生活有什么关系？对比，你有什么感想呢？把它写下来。（三）船长哈尔威，一个手势，一句话，随着。人们透过，凝视着。哈尔威船长一生都要求自己，。面对死亡，。1．这部分应该怎样读？请用“”选择。语速：①急促②平缓③适中语调：①庄重②沉重③悲哀2．“面对死亡，……。”这句话最正确的意思是哪项，在括号里打“”。（1）哈尔威船长不怕死。（）（2）哈尔威船长是一名英雄。（）（3）面对死亡威胁

3、，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他一生忠于职守、舍己为人。（）4．你认为“做人之道“应该指什么？（四）从月球到地球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，宇航员们可以轮番工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。（）失重(zhòngchóng)的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，（）他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭“是特制的。吃的时候，先要把食品放在塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊（hùhú），然后像挤牙膏似（shìsì）的把食物挤进嘴里。（）是吃花生米一类的硬颗粒状食物，（）要让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。1．给

4、文中加点的字画去不正确的读音。2．在文中括号里填上恰当的关联词。3．找出文中表示先后顺序的词，再用上这些词写一段话。4．这段话的段意是：。（五）怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏爸，这可算得上是人与人合作的典范呢了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。1.写出下列词的近义词。典范（）倾泻（）和谐（）2.在括号里填写合适的词。（）的乐曲

5、（）的力量（）的目标（）的精神3.说说文中两个问句的作用。4.从这个事例中，你明白了什么？（六）科学家发现（）海洋是个聚宝盆（）它蕴藏（cangzang）着丰富的石油()天然气（）煤（）铁（）铜（）锡（）锰（）硫等（）目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàngcàng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立屹立耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。1．在文中方框内加上标点。2．画出括号里不正确的读音和词语。3．用

6、“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？4．读读画“——”的句子，用带点的词造句。5．这一自然段的段意是：6．人类开发、利用海洋，除了这段介绍的之外，你还知道哪些？（七）少倾，另一位像明白了什么似的，说：“我得到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展。1．写出“少倾”的三个近义词。（）（）（）2．旅行者从雪松身上得到什么启示？3．读读文中画“——”的部分，你明白了什么道理？可以联系生活实际说说。4．“——”叫号，在文中的作用是。

7、（八）要想根除的杂草，方法，那就是。同样，要想铲除的杂草，的方法就是。1．文中的第一个“杂草”指，第二个“杂草”指。2．哲学家给学生上的最后一课的时间是，地点在，讨论的问题是。一年后，他们相聚在一起，找到了同一个答案，就是。同时，也明白了一个深刻的人生道理，那就是。你的理解是（九）只见不远处一棵大树下（聚集集中）着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒腰，它满不在乎地（瞥看）了我们一眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛长得最（漂亮美丽）的雄狮旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹。1．文中括号里的词，用哪一个更传神，打上“”。2