人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题全册.doc

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1、小学六年级语文上册课内阅读练习题学校：班别：姓名：第一组一、阅读《山中访友》片段，回答问题。那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树

2、。我脚下长出的根须，深深扎（zhāzhá)进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuānɡuàn)，胳膊变成树枝，血（xiěxuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuànzhuǎn)、流淌。1.、“俯”查音序应查（），查部首应查（）部。2、为文中加点字选择正确的读音。3、把括号里不恰当的词语划掉。4、用“-----”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、根据文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对古桥的之情。6、文中画“——”线的部分，是作者走进森林

3、，靠在一棵树上的。从中，我们真切地感受到。这样写的好处是。7、请用“﹏﹏﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写：二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲

4、虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

5、我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多……1.、“庞”查音序应查（），查部首应查（）部。“勉”查音序应查（），查部首应查（）部。2、请在文中找出下列词语的近义词。伫足（）勤劳（）储藏（）3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？给你印象最深的有哪些？4、请用“”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。6、课文充满了

6、作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。语句：我的体会：7、文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？第二组阅读《詹天佑》回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜  周密  严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞  勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差

7、不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则        惹外国人讥笑          会使中国的工程师失掉信心。1、划去括号里用得不正确的词语。(2分)2、在文中的横线

8、上填上恰当的关联词。(2分)3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。（2分）勘测（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  恶劣（wù  è）  讥笑（jǐ  jī）4、找出文中的两组近义词。（1分）（）——（）（）——（）5、用“    ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）7、用“

9、

10、”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（2分）