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时间:2020-07-20
《(暑假预习也可用)部编版三上语文第一单元+主题训练卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元主题训练卷课文主题感悟(35分)一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)1.填词,描述“大青树下的小学”。(5分)(1)开着( )花和( )花的小路(2)古老的铜钟,挂在大青树( )的枝干上(3)( )的国旗(4)凤尾竹的影子,在( )的粉墙上摇晃2.了解民族小学的特点。判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(4分)(1)不同民族的学生来到学校,都成了好朋友,这说明民族的团结。( )(2)不同民族的学生,文化传统不同,在不同的教室里学习,学习内容也不一样。( )(3)大青树下的小学
2、是一所美丽的学校,同学们的校园生活是和谐而快乐的。( )(4)在民族小学里,学生是不能穿民族服装的,只能穿统一式样的校服。( )3.读下面的句子,结合自己的体会,填上不同的词语。(7分)课堂给我们带来了快乐,有时传出( )的读书声,有时传出( )的歌声,有时同学们( )地辩论,有时同学们( )地听讲,有时同学们( )地思考,有时同学们( )地书写,有时同学们又( )地游戏……二、学校与家——《花的学校》(11分)1.按事情的发展顺序排列下面的句子。(5分)( )于是,一群一群的花在绿
3、草上跳舞、狂欢。( )他们对妈妈扬起双臂,急着回到天上的家里去。( )那些花朵在地下的学校里上学,他们关了门做功课。( )雨一来,他们便放假了。( )花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。2.连线:体会诗人眼中花儿的美。(3分)花儿的色彩美在绿草上跳舞、狂欢花儿的动态美急急忙忙,扬起双臂花儿的情感美穿了紫的、黄的、白的衣裳3.体会泰戈尔所表达的情感。判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(3分)(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。( )(2)花儿像孩子一样,渴望外面精彩的世界。( )(3
4、)这首散文诗表达出诗人认为学校限制了孩子的自由,厌恶学习生活的情感。( )三、学习习惯——《不懂就要问》(8分)1.读下面的句子,如果表达出了“不懂就要问”的意思,就打上“√”。(4分)(1)读书好问,一问不得,不妨再问。( )(2)不学不成,不问不知。( )(3)好问的人,只做了五分钟的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。( )(4)读书破万卷,下笔如有神。( )2.说说自己的学习习惯。你觉得自己在学习上的好习惯是什么,是怎么养成的?不好的习惯是什么,要如何克服?(4分)__________________________
5、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________经典片段分析(15
6、分)四、课文片段阅读《大青树下的小学》节选“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.给下列句子试着加上不同的词语,使句子更具体形象。(4分)(1)大家一起( )地朗读课文,那( )的声音真好听!(2)
7、大家一起( )地朗读课文,那( )的声音真好听!2.请你照样子设计铃声。(2分)例:上课:当,当当!当,当当!下课:___________________________________________________做操:__________________________________________________3.照样子,根据语意填词语。(6分)例:大家一起朗读课文,那声音真好听!(1)不同民族的小学生,在同一间教室里学习,那( )真( )!(2)跑来的两只猴子,是那样好奇地听着,那( )真(
8、 )!(3)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,那( )真( )!4.理解文段,判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(3分)(1)这是一所民族小学,不同民族的学生很团结。( )(2)这是一所民族小学,同学们的校园生活很快乐。( )
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