小学英语五年级下册第三单元教案.doc

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1、新课标PEP小学英语五年级下册第三单元教案学科英语年级五单元三时间2-10主备单位、教师徐芝梅主题MyBirthday课型使用单位、教师教学内容MyBirthday教材解读本单元重点学习12个月份的名称及序数词的教学。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性。本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承，教师可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。序数词教学时教师应引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，并提醒学生关注不规则变法。本单元主题为“Whenisyourbirthday?”，内容拓展至“WhenisChildre

2、n’sday?”等，涉及到生日，节日的日期或月份。教学目标1、能力目标（1）、能够说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。（2）、能够询问并回答某人生日在哪一月份，如：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisinjune.能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：UncleBill’sbirthdayisinjune.等。（3）、能够询问并回答某天是几月几号，如：What’sthedate?It’sFebruary2th.（4）、能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：IsherbirthdayinJune?Yes.（5）、能够听懂、会唱歌曲“Wh

3、enisyourbirthday?”2、知识目标（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。（3）、能够了解字母组合ear/eer/ch/sh的发音规律并能读出例词。（4）、能够了解Storytime，Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感目标：引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。（2）策略目标：引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。（3）文化目标：引导学生了解中西

4、方共有的或特有的节日和风俗。教学重难点重点（1）能够掌握A、B部分Let’slearn中生词的缩写形式，以及Readandwrite中的四会单词和四会句子。（2）、能够听、说、认读A、B部分Let’stalk中的句型和A、B部分Let’slearn中的三会单词。难点1、能够熟练说出12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。2、能在实际生活中询问并回答某人生日在哪一月份，能够表述家人或朋友的生日在哪一天，能够询问并回答某天是几月几号，能够询问并回答某人生日是否在某一月份。学情分析12个月份的教学，五年级上册的Recycle2Let’schant部分的歌谣，已为本单元的教学内容

5、做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。序数词教学也在四年级下册第一单元中接触过first和second，在此基础上过渡到整个序数词体系的教学是比较自然合理的。但因为12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以教师应注意呈现方式的多样性和趣味性，避免一味地按序呈现，机械跟读。课时安排第一课时：MainsceneLet’sstartALet’slearnLet’sBLet’stryCGoodtoknow第二课时：AGroupworkLet’stalkLet’schantLet’sfindoutCLet’ssing第三课时：AReadandwriteCPronuncia

6、tion第四课时：BLet’slearnPairworkCTasktime第五课时：BLet’stryLet’stalkGroupworkCStorytime第六课时：BReadandwriteLet’splayCLet’scheck小学英语集体备课教案11年2月五年级下册第三单元课题MyBirthdayALet’slearn课型词汇课主备单位、教师姚鲁欣使用单位、教师教学目标1、单词：12个月份的名称（听、说、认读）及其简写形式（听、说读写）。2、句型：Whatisyourbirthday?Mybirthdayisin…,能用此句型调查同学生日。3、能就12个月份划分四季。教

7、学重难点1、四会单词的简写及上述句型的运用。2、January,Febuary的发音及月份的简写形式。教具准备挂历、卡片、月份转盘、调查表，录音机、录音带等对本主备稿的评价教学过程二次备课一、Preparation1、教师播放第二单元14页歌谣，出示四季的单词卡片，学生看图跟读吟唱歌谣。【设计意图】有节奏的歌谣可以调动学生积极性，吸引学生的注意力，使学生自然进入英语学习状态。2、FreetalkT:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Four.T:Howmanym