冀教版小学语文五年级上册11古诗二首.doc

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1、11古诗二首教　　材：冀教版小学语文五年级上册单　　元：感谢生活中有你板　　块：教学设计教材分析：《渭城曲》和《别董大》两首古诗，从内容和情感上讲都属于“送别诗”或“赠别诗”。《渭城曲》原名《送元二使安西》，因被谱成曲子广为传唱，又名《阳关曲》。诗的前二句紧紧抓住富有特点和代表性的景物来写，展现了一幅清新明朗、和谐悦目的画面。这里非单纯的景物描写，点明送别的时间、地点、景物。杨柳是离别的象征，寓意依依惜别的挚情。后两句再写频频劝酒，依依离情。离别的依依不舍、深情体贴的叮咛及殷殷祝愿，化作一句“再干了这一杯吧，出了阳关，

2、可就再也见不到老朋友了”。双方的惜别之情在这一瞬间达到了顶点，强烈而深沉。《别董大》诗的前两句描绘送别时候的自然景色，纯用白描手法。黄云蔽天，绵延千里，日色只剩下一点余光。夜幕降临以后，又刮起了北风，大风呼啸。伴随着纷纷飘扬的雪花。一群征雁疾速地从空中掠过，往南方飞去。这两句所展现的境界阔远渺茫，是典型的北国雪天风光。此等景象，气象雄浑，意境悲凉，处处显示着送别的情调以及诗人的气质心胸。日暮天寒，本来就容易引发人们的愁苦心绪，而眼下，诗人正在送别董大，其执手依恋之态，我们是可以想见的。但是，高适没有沉溺在离别的感伤之中

3、不能自拔。他以理驭情，写出慷慨激昂的壮伟之音，把临别赠语说得体贴入微而又坚定不移：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”因为是知音，说话才直率豪爽，不必含蓄委婉；又因其沦落，才化希望为慰藉，并在慰藉之中又充满信心和力量。高适这两句，不仅紧扣董大为名琴师被天下传扬的特定身份，而且把人生知己无贫贱、天涯处处有朋友的意思融注其中。这首诗之所以卓越，之所以能为志士增色，是因为作者“多胸臆语，兼有气骨”，“以气质自高”。正是因为诗人内心的郁积喷薄而出，所以他才能把临别赠言说得如此贴切入微，坚定不移，朴实无华，感人至深！教学目标：知

4、识与技能：1．会写“渭”、“浥”、“君”、“曛”4个生字。2．理解重点词语及诗句的意思。3．学习古诗词的鉴赏方法，提高审美能力。4．有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。过程与方法：1．从景入情，学习鉴赏送别诗，进一步引导学生体会送别诗的写法；2．通过反复诵读，品味唐诗的语言特色，读中悟情，理解写景与表情之间的关系；3．引导学生想象诗句所描绘的画面。情感、态度与价值观：1．理解朋友之间的深厚情谊；2．通过学习唐诗，了解我国悠久、文明的历史，培养学生的爱国主义情怀。重难点分析：诗词的用词高度凝练，教师课上要给学生充分的时间，引导学

5、生利用工具书品词析句，在同学的交流中，想象诗句所描绘的画面。通过学生自己搜集的作者的相关资料，教师适时点拨，更好地理解诗中所表达的情感。在阅读过程中，强化朗读，以理解促朗读，以朗读促理解，通过反复诵读，品味唐诗的语言特色，读中悟情，理解写景与表情之间的关系，领悟诗中所用的表达技巧。课前准备：课件、学生搜集的作者相关资料、其他作者的送别诗。教学过程与设计说明：教学过程设计说明第一课时：一、复习古诗，导入新课（一）古代由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折

6、柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。复习旧知，构建知识体系，为下面的学习搭建学习的桥梁。出示课件复习以前学过的送别诗。（二）出示课件导入：学习两首送别诗《渭城曲》、《别董大》。让我们一起回到唐朝，再次见证一段深厚的友谊。（三）复习学习古诗的方法：解诗题，知作者。抓字眼，明诗意。多诵读，悟诗情。学古诗，知诗人。二、朗诵诗歌，整体感知（一）解诗题，知作者1．从课题入手学习古诗。出示课件解题：《渭城曲》原名《送元二使安西》。渭城（字眼，点明地点）：秦时咸阳城，汉改

7、渭城，在长安西北，渭水北岸。介绍作者，王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济县）人。通音乐，工书画。唐代著名诗人及他的诗作成就。2．默读古诗，注意读准诗中的生字，把诗读通读顺。出示课件3．教师范读，出示朗读节奏课件。（二）抓字眼，明诗意1.自学：学生借助工具书理解古诗的字面意思，在旁边做批注，写下解释或感受。2．小组合作：在学习和交流中，遇到不懂的地方先做上记号。3．集体交流重点词语的理解，教师点评。·渭城朝雨浥轻尘，出示课件。朝（字眼，点明时间）：早上（同“朝辞白帝彩云间”的朝）。浥：湿润（注意字型）。轻尘

8、：尘埃（注意“尘”字的“小”没有勾）。解释：渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。·客舍青青柳色新。出示课件客舍：旅店。柳色：柳象征离别。学习古诗的学习方法，为学生独立阅读打下基础。借助工具书理解古诗的字面意思，培养学生读书能力。小组合作学习，培养与人交流、获取所学知识的能力。新：焕然一新。解释：旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。师小结