五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版

五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版

ID:43844862

大小:25.60 KB

页数:8页

时间:2019-10-15

五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版_第1页
五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版_第2页
五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版_第3页
五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版_第4页
五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版_第5页
资源描述:

《五年级语文上册第三单元11《古诗二首》配套教案冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、古诗两首教学目标:知识与技能:正确认读要求会认的生字,掌握要求会写的生字。过程与方法:能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。情感态度和价值观:感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的深情厚谊。激起对祖国诗歌的热爱之情,培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重、难点: 引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。教学过程:《渭城曲》一、背诗导入:一列同学开火车背古诗。(教师给予赞扬和鼓励)二、解诗题、知作者板书诗题:渭城曲1.解诗题,知作者。①学生轻声读诗题。师:读了诗题,

2、你有什么问题? 学生自由回答。教师适当评价。(渭城曲是一首的曲子吗?而根据此诗谱成的古曲《阳关三叠》,更是以琴歌的形式流传至今。所以这首诗还叫《阳关三叠》,建议大家查阅一下有关中国十大古曲的资料,当作我们的一个课外学习任务.渭城又在何处?陕西省咸阳市东北。谁送谁?王维送元二去做什么?去安西。安西是哪?安西:唐朝的安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车县。渭城离安西有多远?大约有3000多公里。横穿了大半个中国。所以这首诗也叫《送元二使安西》)  ②再读课题2、知作者关于王维你知道些什么?(王维的诗、生平.王维:字

3、摩诘,太原祁人,今山西祁县,通音乐,工书画。唐代著名诗人。画家。苏轼曾赞:诗中有画,画中有诗;)三、抓字眼、明诗意(出示课件) 1、初读:请大家自由朗读几遍这首诗,圈出本课生字,注音的生字也要读准。一会我们分组解决。(板书全诗).2、指名读古诗,生评议;(抓住学生的优点对字音、节奏等方面作评价);指名再读。3、(1)四人小组合作学习。(先说说怎么学习古诗)请大家自己读读这首诗,四人小组合作学习这首古诗,也可以用铅笔在旁边做批注,记下你们的解释或感受.(2)汇报。说说自己的收获,看看谁知道的最多。(在说的过程当中

4、指导朗读)A:"渭城朝雨浥轻尘,"渭城(字眼,点明地点):秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,渭水北岸。朝(字眼,点明时间):早上(同朝辞白帝彩云间)  浥:湿润(注意字型)轻尘:尘埃解释:渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。师:这一句你认为怎样读?指几名读。  渭城\朝雨\浥\轻尘,B:"客舍青青柳色新。"客舍:旅店。 舍:she四声,宿舍、校舍。多单字,还读三声 ,舍不得、舍己救人。     新:焕然一新。解释:旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。读读这句。客舍\青青\柳色\新。师小节:这一句诗都是描写作者当时所看

5、到的景物。(板书:景)(和前一句连起来读读)C:"劝君更尽一杯酒,"劝:请。君:对人的尊称,表示“你”的意思。“君”读音,写时注意什么?更尽:再饮完。  解释:请你再喝完一杯酒。师:从这句诗中,你看见了什么?感受到什么?(王维和元二喝了好几杯,却还没离开,看出他们依依不舍) 读出来,好吗?  劝君\更尽\一杯\酒,D:"西出阳关无故人。"西:向西行走。  故人:老朋友。阳关:在今甘肃省敦煌西南,是古代通西域的要道。解释:等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了。 读一读:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

6、(要读出朋友之间依依惜别之情)(板书:情)E:大家用自己的话说说每行及全诗的意思。四、多吟诵,悟诗情。1、读一读古诗,诗中哪些地方,能找到元二和王维是好朋友的依据?(生自读古诗,小组讨论,比比哪个小组找到的依据多)教师点拨:(1)元二,这个名字很特别。听起来非常亲昵,可以推断他们是好朋友。“故人”就是好朋友,知己的意思。“更”说明他们已经喝了许多杯,可能还要喝许多杯,可见他们的感情很深。“尽”就是他们都一饮而尽,只有好朋友之间才这样。(2)你们注意到“酒”了吗? 师:“酒逢知己千杯少”的酒是连心的酒,“为此春酒

7、,以介眉寿”的酒是祝福的酒,“何以解忧,惟有杜康”的酒是浇愁的酒,那“劝君更尽一杯酒”是一杯怎样的酒?  师:这是一杯离别的酒——生(读)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”  师:这是一杯友谊的酒——生(读)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”  师:这也是一杯连心的酒——生(读)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”  师:这更是一杯祝福的酒——生(读)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”2、师:已经记不清喝了多少杯酒。透过窗外,看到窗外的景色,这种难分难舍的情绪更为强烈。读读整首诗,元二和王维看到哪能些景物

8、,离别的愁绪会更浓?教师点拨:  (1)雨,老天也为他们的分别而伤心,也是老天想让元二多留一会儿。  客舍。王维是山西人,他也孤身在外,现在朋友也要离开家乡,他感到更加伤感了。  柳,古人有“折柳赠别”的风俗,因“柳”与“留”谐音,以表示挽留之意。  (2)师:古人听到《折杨柳》曲,也会触动离绪,而今天看到满目的青青杨柳怎不伤感别离——  生(读)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。” 

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。