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时间:2020-07-19
《人教版小学音乐一年级下册《小猫钓鱼》教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小猫钓鱼》教案设计一、教学课题《小猫钓鱼》知识方面:1、能有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。2、能凭借《小猫钓鱼》的音乐,利用教材中的彩图,初步学会创编音乐童话剧。过程方法方面:1、培养学生好学好问的良好习惯。2、使学生从中受到深刻的教育:做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。 情感方面:培养学生的想象能力、团队合作能力、表演表达能力。二、教材分析《小猫钓鱼》是一个儿童耳熟能详的寓言故事,它是小学语文课本上的一篇课文。本课以这个儿童寓言故事为情境主题,安排了音乐童话剧表演。《小猫钓鱼》是一首根据上述故事创
2、作的,有简单的情节,幽默风趣的叙事歌曲,充满了儿童情趣,孩子们易学爱唱,又宜于表演。通过歌曲演唱和音乐童话剧表演,学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。三、教学方法三年级学生活泼好动,对某件事发生兴趣,就会全身心的投入,并且会很快、很好地掌握所学知识。把音乐与生活紧密联系在一起,让学生在“玩中学、动中学、乐中学”,让生活走进课堂,走进学生的学习世界。倡导学生自主参与,交流合作,探索发现,让掌握这首歌曲。结合不同的情节进行歌表演,帮助学生更深刻地理解音乐。四、教学过程教
3、学过程:一、设疑激趣,导入新课。师:首先,请同学们来听几段声音,看看这些声音都是什么动物发出来的呢?这些小动物就在我们身边啊。一起来听听第一个声音是什么动物呢?依次播放四种动物声音,分别是小狗、小青蛙、大公鸡和小猫咪的声音。学生迫不及待的抢答齐声回答。师:最后一种小动物师小猫咪,今天我们也认识一只小猫咪,到底小猫咪身上有什么故事呢?二、创设情境导入课题 师:同学们,我们都知道小猫最喜欢吃鱼了,为了能吃到鱼有一只小猫就决定去河边钓鱼!它究竟钓没钓到鱼呢?就让我们来听一听在这个美丽小河边上发生一个有趣的故事吧!今
4、天咱们要学习新课,课的名字叫《小猫钓鱼》。{多媒体播放flash小猫钓鱼}三、新课教学 1、学习歌曲第一段:(播放课件) (1)聆听范唱。师提要求:你听到了什么?小猫钓到鱼了吗? (2)轻声再来唱一遍。(3)师、生小结:这只小猫只顾着去捉蜻蜓,不专心钓鱼,看!一条鱼都没钓着,真是让小朋友们为它感到遗憾。(4)你觉得哪一句最困难唱?(飞来一只小呀小蜻蜓) (5)体会歌曲中小猫犹豫的心情。(它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找) (6)休止符的唱法。(解决难点)(设计意图:教师可借助音乐童话故事为学生兴趣切入点
5、,在帮助学生理解之后;再欣赏,借助联想法创造意境,诱发美感,直接模仿,做到听、动结合,帮助学生去体验音乐。)2、学习歌曲第二段:(播放课件) (1)听范唱学习第三段歌词,感受歌曲情绪。(2)体会“小猫、小猫、小猫、”一句力度的变化。 (3)体会小猫知错就改的心情。 3、合唱两段:(播放课件) (1)听范唱学习歌曲。 (2)体会小猫洋洋得意的心情。(设计意图:在聆听第一段音乐,教师指导感受了力度变化的基础上,在本环节充分发挥学生的学习主动性,自己运用力度的变化试着演唱“小猫、小猫、小猫、”这句歌曲,从而体
6、会歌曲情绪的变化,又再次解决教学难点。) 三、歌曲处理创编指导 1、歌曲处理 师:《小猫钓鱼》这首歌曲分为几个部分?(生:两个) 师:歌曲第一部分的小猫是如何钓鱼的?(生:三心二意……) 师:那第一部分我们应该怎样唱?(生:活泼一点,遇到八分休止符要停半拍,……) 师:(指名唱歌曲第一部分) 师:三心二意的小猫能不能钓到鱼? 生:不能。 师:小猫没钓到鱼,心情怎样?(生:非常伤心,失望,……) 师:谁能有感情地演唱歌曲的第二部分? (指名用伤心地语气演唱) 师:三心二意的小猫一条小鱼也没钓
7、着,这可怎么办呢?(出示课件)(生:小猫改正缺点,不再贪玩了。) 师:现在请全体同学用自信的语气来演唱歌曲的第二部分。(师弹旋律,全班演唱) 师:好在小猫知错就改,功夫不负有心人,专心的小猫终于掉到了一条大鱼。它此时的心情有什么变化?(出示课件歌曲) 生:高兴、喜悦 师:让我们一起用歌声来赞美小猫吧。 2、创编指导 (1)师:同学们有没有去钓过鱼? (2)说说钓鱼都需要什么? (学生各抒己见)(工具,耐心) (3)歌曲中的小猫缺少了耐心,结果怎样?从那句歌词可以体现出来。学生表演,并评价。
8、三心二意没钓到鱼 (4)师:小猫没钓到鱼,心情怎样?我们该怎么对小猫评价? 垂头丧气批评教育 (5)请学生到前面表演,然后评价。 师:我们批评教育小猫的这段表演应该放在音乐的哪个地方进行? (引导学生把这段表演放在间奏处) (6)小猫改掉了缺点,专心的钓鱼,结果怎样?在那一句歌词中能够体现出来。 一心一意钓到一条大鱼 小猫的心情怎样?(自豪喜悦) (7)通过小猫的努力
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