初中语文部编版八年级下册期末总复习课内（外）文言文阅读专项练习题.docx

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1、八年级语文下册专项试题班级考号姓名总分（课内（外）文言文阅读）一、阅读《桃花源记》【原文略】，做题。1、下列加点词解释有误的一项是（）A.屋舍俨然俨然：整齐的样子。B.诣太守诣：拜访。C.寻向所志志：做记号。D.渔人甚异之异：对……感到诧异2、下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.渔人甚异之忘路之远近B.武陵人捕鱼为业不足为外人道也C.欲穷其林余人各复延至其家D.欣然规往豁然开朗3、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃花源时，还是失败了。B.桃源人

2、避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。C.刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。D.陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。4、将下面句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）率妻子邑人来此绝境。（3）乃不知有汉，无论魏晋。5、从本文看，作者追求怎样的理想社会？答：6、请以“桃花源美，美在……”写几句赏析的话。在提倡建设和谐社会的今天，你理解中的“桃花源”是怎样的呢？试用简洁的语

3、言描述出来。（1）桃花源美，美在（2）我理想中的“桃花源”是：12二、阅读《小石潭记》【原文略】，做题。7、下列加点词解释有误的一项是（）A.水尤清冽冽：凉。B.往来翕忽翕忽：轻快敏捷的样子。C.斗折蛇行斗：像北斗星那样。D.以其境过清清：冷清。8、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.心乐之马之千里者B.不可知其源其如土石何C.以其境过清以中有足乐者D.乃记之而去乃石性坚重9、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构

4、思巧妙，结构完整。B.文中的“心乐之”的“乐”表现了作者听到水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”的“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了小石潭氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表现了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。10、将下列句子翻译成现代汉语。（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。11、选文第二段“潭中鱼可百

5、许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么？12、选文表达了什么样的情感？在表现情感时运用了什么表现手法？13、作者通过描写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？三、阅读《核舟记》【原文略】，做题。14、下列加点词解释有误的一项是（）A.罔不因势象形因：原因。B.矫首昂视矫：举；抬。C.而计其长曾不盈寸曾：竟然。D.其两膝相比者比：靠近。15、下列各组加点词意义或用法相同的一项是（）A.能以径寸之木箬篷覆之B.而计其长曾不盈寸启窗而观C.为宫室器皿中峨冠而多髯者为东坡

6、D.若啸呼状若听茶声然1216、下列说法有误的一项是（）A.本文通过对核舟的细致描述，说明雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。B.作者写舟的正面是按照“船头——中间——船尾”这样的顺序写，符合读者的认知规律。C.作者在说明船头三人时，着墨最多的人是苏轼，因为核舟雕刻的主题是“大苏泛赤壁”，对苏轼说得真切细腻也就符合这一主题。D.文中对“舟尾”两个舟子的描述，虽然他们神情各异，一个“若啸呼状”，一个“视端容寂”，但却都表现了一种愉悦、轻松、活泼自乐的氛围。17、翻译下列句子。（1）罔不因势象形

7、，各具情态。（2）其人视端容寂，若听茶声然。18、核舟的精湛主要表现在哪些方面？四、阅读《北冥有鱼》【原文略】，做题。19、下列加点词解释有误的一项是（）A.志怪者也志：记载。B.海运则将徙于南冥徙：迁移。C.抟扶摇而上者上：上面。D.去以六月息者也去：离开。20、下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.怒而飞既已知吾知之而问我B.海运则将徙于南冥庄子与惠子游于濠梁之上C.南冥者，天池也子曰“汝安知鱼乐”云者D.鹏之背是鱼之乐也21、下列对课文的内容理解分析有误的一项是（）A.《北冥有鱼》以大鹏南飞作比喻，形象地说明世间万物无论大小，

8、都处于束缚之中这一道理。B.《庄子与惠子游于濠梁之上》通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开的辩论，表现出惠子“万物与我为一”的思想。C.《庄子与惠子游于濠梁之上》中的“鱼之乐”，实际上是庄子愉悦心境的投射和