2012高考数学最后冲刺 圆锥曲线.doc

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1、最后冲刺【高考预测】1.对椭圆相关知识的考查2.对双曲线相关知识的考查3.对抛物线相关知识的考查4.对直线与圆锥曲线相关知识的考查5.对轨迹问题的考查6.考察圆锥曲线中的定值与最值问题7.椭圆8.双曲线9.抛物线10.直线与圆锥曲线11.轨迹问题12.圆锥曲线中的定值与最值问题易错点1对椭圆相关知识的考查1.(典型例题Ⅰ)设椭圆的两个焦点分别为F1、F2,过F2作椭圆长轴的垂线交椭圆于点P,若△FlPF2为等腰直角三角形,则椭圆的离心率是()【错误解答】A【错解分析】没有很好地理解椭圆的定义,错误地把当作离心率.【错误解答】D由题意得a=5,b=3,则c=4而双曲线以椭圆-67-用心

2、爱心专心=1长轴的两个端点为焦点,则a=c=4,b=3∴k=【错解分析】没有很好理解a、b、c的实际意义.【正确解答】C设双曲线方程为=1,则由题意知c=5,=4则a2=20b2=5,而a=2b=∴双曲线渐近线斜率为±=4.(2012精选模拟题)设直线l与椭圆=1相交于A、B两点,l又与双曲线x2-y2=1相交于C、D两点,C、D三等分线段AB,求直线l的方程()【错误解答】设直线l的方程为y=kx+b如图所示,l与椭圆,双曲线的交点为A(x1,y1)、B(x2,y2)、C(x3,y3)、D(x4,y4),依题意有=3由所以x1+x2=-由得(1-k2)x2-2bkx-(b2+1)=

3、0(2)若k=±1,则l与双曲线最多只有一个交点,不合题意,故k≠±1所以x3+x4=、由x3-x1=x2-x4x1+x2=x3+x4-bk=0或b=0①当k=0时,由(1)得x1、2=±由(2)得x3、4=±由-67-用心爱心专心=3(x4-x1)即故l的方程为y=±②当b=0时,由(1)得x1、2=±,由(2)得x3、4=由=3(x4-x3)即综上所述:直线l的方程为:y=【错解分析】用斜截式设直线方程时没有注意斜率是否存在,致使造成思维片面,漏解.k=0时,由(1)得由(2)得x3、4=±由(x4-x3).即故l的方程为y=±②当b=0时,由(1)得x1、2=自(2)得x3、4

4、=(x4-x3).即故l的方程为y=.再讨论l与x轴垂直时的情况.设直线l的方程为x=c,分别代入椭圆和双曲线方程可解得yl、2=-67-用心爱心专心y3、4=即综上所述,直线l的方程是:y=x、y=±和x=解法二:设l与椭圆、双曲线的交点为:A(x1,y1)、B(x2,y2)、C(x3,y3)、D(x4,y4),则有由i的两个式子相减及j的两个式子相减,得:因C、D是AB的三等分点,故CD的中点(x0,y0)与AB的中点重合,且于是x0=y0=x2-x1=3(x4-x3).因此若x0y0≠0,则x2=x1x4=x3y4=y3y2=y1.故l的方程为:③当x0=0,y0=0时,这时l

5、通过坐标原点且不与x轴垂直.-67-用心爱心专心设l的方程为y=kx,分别代入椭圆、双曲线方程得:x1、2=故l的方程为y=综上所述,直线l的方程是:y=、y=和x=5.(2012精选模拟题)设A、B是椭圆3x2+y2=λ上的两点,点N(1,3)是线段AB的中点,线段AB的垂直平分线与椭圆相交于C、D两点.(1)确定A的取值范围,并求直线AB的方程;(Ⅱ)试判断是否存在这样的A,使得A、B、C、D四点在同一个圆上?并说明理由.(此题不要求在答题卡上画图)【错解分析】①用“差比法”求斜率时kAB=这地方很容易出错.②N(1,3)在椭圆内,λ>3×12+32=12应用结论时也易混淆.【正

6、确解答】(1)解法1:依题意,可设直线AB的方程为y=A(x-1)+3,代入3x2+y2=λ,整理得(k2+3)x2-2k(k-3)x+(k-3)2-λ=0.①设A(x1,y1)、B(x2、y2),则x1,x2是方程①的两个不同的根,∴△=4[λ(k2+3)-3(k-3)2]>0,②且x1+x2=,由N(1,3)是线段AB的中点,得,∴A(k-3)=k2+3.解得k=-1,代入②得,λ>12,即λ的取值范围是(12,+∞).于是,直线AB的方程为y-3=-(x-1),即x+y-4=0.解法2:设A(x1,y1)、B(x2,y2),则有-67-用心爱心专心(x1-x2)(x1+x2)+

7、(y1-y2)(y1+y2)=0依题意,x1≠x2,∴kAB=-∵N(1,3)是AB的中点,∴x1+x2=2,yl+y2=6,从而kAB=-1.又由N(1,3)在椭圆内,∴λ>3×12+32=12,∴λ的取值范围是(12,∞).直线AB的方程为y-3=-(x-1),即x+y-4=0.(Ⅱ)解法1:∵CD垂直平分AB,∴直线CD的方程为y-3=x-1,即x-y+2=0,代入椭圆方程,整理得4x2+4x+4又设C(x3,y3),D(x4,y4),CD的中点为M

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