年月日的整理与复习教案.doc

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1、芮城县小学教师课堂教学大赛评审教案《年、月、日》的整理与复习古魏联校西关学校张海燕教学内容：北师大版三年级上册第七单元整理复习。复习目的：1．通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2．通过复习使学生进一步知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，进一步学会计算简单的经过时间。复习重点难点：重点：通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天。通过复习使学生进一步知道24时计时法，

2、会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，进一步学会计算简单的经过时间。难点：了解年、月、日之间的关系；进一步学会计算简单的经过时间。教学过程：一、【整理知识】让学生独立完成表格，再和伙伴们交流年平年有（）天，闰年有（）天，每年有（）个季度，今年第一季度共（）天，分别是（）月份。月每月有31天的有（）月份，这些月都是（）月；每月有30天的有（）月份，这些月都是（）月。平年的2月份有（）天，闰年的2月份有（）天。日1天=（）小时；下午2时用24时计时法是（）时；22时30分还可以说是（）时。自己先试着解释二题，再和伙伴们互相交流想法。二、【我来解释】知识梳理的过程1、你知道

3、年、月、日之间是什么关系吗？2、如何判断平年还是闰年？有什么特殊情况吗？3、用什么方法来判断某个月是大月还是小月？（还有别的方法吗？）4、我是如何将24时计时法和普通计时法进行互换的？三、【我会查日历】1、2013年的元旦是星期几呢？（让学生动手查日历，会看星期）2、能结合具体的情境推算出某人的生日。（课件出示例题）“六一”儿童节这天，小红特别激动，因为她想在这天争当一名舞蹈小明星，这不她去报名填表了，可是粗心的小红忘记自己的出生年月了，她只知道今年16岁，从出生到现在只过了4个生日，那你们能帮她算算她是哪年哪月哪日出生的吗？四、【我来设计】1、让学生通过任意挑选2个，计算出它所用的

4、时间吗？例如：吃早饭用了多长时间？从而巩固从一个时刻到另一个时刻所经过时间的推算。时间安排7：00起床7:30------8:00吃早餐8：00-------12：00上学12：10------13：50吃午饭14：00-------17：30上学17：40放学回家18:00------18:30吃晚饭18：30--------19：20写作业19：30--------20:10看电视20:20睡觉2、安排设计时间表从而检测2钟计时法的互换及时间的推算。问学生：明天又是周末了，你打算怎样安排周六一天的生活呢？为了让这一天过得充实而有意义，你能设计一个合理的时间表吗？【把时间都用24时

5、计时法写出来】五、【课堂小结】通过这节课的学习你有哪些收获？结合目标说一说。