六一的歌教案设计.doc

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1、《六一的歌》教学目标1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。教学重点学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点旋律中的音程跳进以及“XXX”和“XXOX”节奏教学准备多媒体课件教学过程一、情镜定向学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课件简介六一的由来。2、欣赏小朋友庆六一。师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小

2、朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的。（播放课件）3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二：导学铺垫师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习合六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。（板书：六一的歌）首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。（1）课件展示：“六一”的歌儿是（）的“六一”的鲜花是（）的“六一”的小敌人一个个都是（）的A．香B．甜C．美（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。（3）选择好后学生齐声朗读。三：学习新歌1、初次聆听歌曲并范唱。师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，回答两个问题，⑴

3、歌曲所表达的情绪是什么？⑵歌曲的演唱形式是什么？学生初步感受音乐。课件播放“六一”的歌。师：那个同学来表达？生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。2、老师范唱3、再次聆听歌曲师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲4、跟唱歌曲师：今天老师想排一个《六一的歌》这样一个节目，我需要一个领唱还有一个小指挥。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。5、提出难点（出示课件）注意：“XXX”和“XXOX”的节奏6、学生演唱并选出领唱四、身势律动师：领唱已经有了，现在我们还缺一个指挥，哪一个小朋友来？1、选出指挥并让学生边唱边拍手为歌曲伴奏。2、加上拍肩膀为歌曲伴奏五、完整

4、的表现歌曲六、小结同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧!再见！