《触摸春天1》精品导学案.doc

《《触摸春天1》精品导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、导学案主人姓名：班级：小组名：编号：本周训练主题：展示不念答学科：四年级语文主备人：复备人：吕文霞课题：触摸春天课型：预习总课时：1分课时：目标走过：1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。第一课时一、用自己喜欢的方式反复练习读课文，把课文读通顺、流利。二、自学生字、生词，要会读会写哦：浓郁、流连、小径、流畅、悄然、灵性、经历、瞬间弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩、磕磕绊绊、清香袅袅容易写错的字是我不理

2、解的词语是三、再读一遍课文，我知道课文的主要内容四、感情朗读：1、这篇课文你最喜欢那个句子或者哪个段落，说一说自己喜欢的原因，并读出自己的感情。[温馨提示：展示时别忘了加上肢体语言哦！]2、背诵自己喜欢的段落。五、达标测评（看谁摘的星星多）★1、看拼音写词语liúchànɡshùnjiānhúxiànkēkēbànbàn()()()()fēixiánɡquánlìbīnfēn()()（）★★2、写出词语的近义词。浓郁（）流连（）流畅（）极其()一瞬间()多姿多彩()★★★3、课文告诉我们这样一个道理：相信你一定能做出来。导学案主人姓名：班级：小组名：编号：本周训练主题：展示不念答学科：

3、四年级语文主备人：复备人：吕文霞课题：触摸春天课型：预习总课时：1分课时：目标走过：1、理解含义深刻的句子，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。2、联系生活实际，说说自己对课文的感悟，懂得热爱生活，珍惜生命。第二课时一、复习（温馨提示：注意书写的格式）二、认真读课文，体会安静对生活的热爱。1、安静是个喜爱美好事物、热爱生活的女孩，你能从哪些句子体会出来？请用“”在文中画出来。2、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了”。（温馨提示：理解重点句子，我们要先品味关键词语的意思和从中表达出的思想感情）＊“竟然”的意思是居然、

4、没想到，在文中指的是＊“神奇的灵性”意思是，在文中指的是，这种灵性来自于安静3、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”安静用心张望，她看到三、再读课文，联系上下文和生活实际，说说对这句话的理解：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。＊“谁”在文中指的是＊我能联系生活实际举例说明三、拓展提升课文优美的语言使我们沉醉，安静对生活的热爱使我们感动，我们可以写一首诗，可以收集名言，可以唱一首歌，可以画一幅画，可以说说身边的人和事……抒发对生活的热爱、对生命的珍惜吧。四、检测（看谁摘的星星多）（选择题可以选多项）★1、安静坚强乐观、热爱生活，可以从这里看出

5、来（）A、整天在花丛中流连、穿梭；B、在花丛中走的很流畅；C、伸向鲜花的手极其准确；D、双手拢住了蝴蝶；★★2、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这句话中的“谁”指的是（）A、残疾人B、身体健全的人C、我自己D、任何人★★★写一写学习课文的感受。相信你一定能做出来。