雷屯小学创建绿色学校实施方案.doc

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1、雷屯小学创建绿色学校实施方案为了认真贯彻科学发展观,进一步增强广大师生的环保意识,养成环境保护的良好行为习惯,充分发挥校园环境教育作用,从而推动学校的精神文明建设,更好地实施素质教育。经研究决定在全校开展创建“绿色学校”活动。一.成立创建绿色学校活动领导小组组长:雷德华副组长:杨大云罗宗元成员:罗宗友王娅各班主任二、高度重视绿色学校创建工作(一)、深刻领会“绿色学校”的概念内涵“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校

2、内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。绿色学校是一所环境清洁优美的学校。绿色学校是一所环境教育成果丰硕的学校。绿色学校是一所对环境负责任的学校。绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校。绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化、创有特色的学校。绿色学校是一所追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐发展的学校。绿色学校是一所21世纪最具代表性的先进文明学校。(二)、充分认识创建“绿色学校”的重要意义1、创建“绿色学校”是保护环境,实施可持续发展战略,提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程,也是为

3、我国培养21世纪合格人才,建设现代化强国的一项根本性措施。2、创建“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还通过学生带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民,使更多的人广泛地参与保护环境的行动,促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。3、创建“绿色学校”活动,不仅是学校实施素质教育的重要载体,而且是新形势下环境教育的一种有效方式。4、创建“绿色学校”是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动的起点和标志。学校应该将可持续发

4、展的思想渗透到学校日常管理实践的各个方面。5、学校通过创建绿色学校,向当地乃至社会各界介绍和交流自己的经验,提高自己在本地区的声誉和形象,有利于学校自身的发展。三、明确创建“绿色学校”的四个原则:(一)整体发展原则即学校在现有管理体系的基础上,不断保持和完善已有的环境教育工作,进一步推动学校在各个管理领域,如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中,融入环境保护与可持续发展的思想。在创建绿色学校过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式,以及通过建立机构、组织培

5、训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节,科学系统地推动创建活动的开展,使创建绿色学校活动与现有的管理体系相协调,并通过有效地持续不断地改进,为社会的可持续发展作出贡献。(二)共同参与原则即要求校长、中层领导、全体教职员工及学生根据自己的职责共同参与,为推动创建活动的开展,发挥各自的作用。同时鼓励家长的有效参与。(三)循序渐进原则即在创建“绿色学校”过程中,特别是在环境建设和开展环境教育活动方面,应依据本地区本校的现实条件和基础,制定切实可行的措施,循序渐进,逐步提高。(四)因地制宜原则即学校应根据

6、自身的条件,有效地利用人力、物力和财力,扬长避短,因地制宜,突出特色,发挥师生智慧,充分体现活动和参与方式的多样性,积极推进“绿色学校”创建活动。四、切实可行的开展创建绿色学校活动1.抓好校园整体规划和建设,为创建绿色学校提供物质基础。学校拨出专款,用于美化我校的校园。绿化面积争取达到40%以上。2.渗透环境教育。在各年级开设环境教育讲座课。各学科要将环境教育的内容列入教学计划,要结合本学科科课程的实际进行环境教育,渗透到课堂教学之中。3.及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。每年主要结合植树节(

7、3月12日)、地球日(4月22日)、世界环境日(6月5日)、世界无烟日(5月30日)开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外,还在全校开展"我为校园增添绿色,争做校园环保卫士"的主题教育活动。地球日组织全校师生校外捡白色垃圾,开展爱我校园、爱我家乡等公益性活动。同时在全校开展以"只有一个地球"为主题的作文比赛。世界环境日听取观看有关环保的教育报告,并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动,积极向社会宣传环保的重要性,唤醒人们的环境保护意识,组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴

8、趣小组进行环境调查。世界无烟日召开“吸烟有害健康”主题校会、演讲的形式进行教育活动。4.充分利用学校的各种资源开展环境教育活动。①健全卫生制度,坚持每天二扫,每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。②各班根据学校的要求,制定出本班的礼仪规定,大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为,逐步形成我校的礼仪常规。③学校在文化宣传栏中设立环保专栏,定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览

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