樊屯小学创建特色学校实施方案

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1、樊屯小学创建特色学校实施方案为深入实施素质教育，丰富办学内涵，优化学校教师队伍和学生日常行为养成教育，提升学校品味，加快特色学校建设步伐，《中国教育改革与发展纲要》明确提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。经过全校师生的精心论证，确定“生活即教育”为我校的创建特色一、指导思想以科学发展观为指导，以深入推进素质教育为核心，以特色品牌创建为有效载体，遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，立足校情，逐步构建学校特色，

2、争创特色学校，形成学校特色文化。通过深化特色学校创建，将学校特色内化为学生的素质，促进学生发展；将学校特色升华为学校精神，感召教师成长；将学校特色凝练为学校文化，促进学校发展，以推动区域基础教育内涵发展。二、总体目标用2年时间持续推进特色学校创建工作。在实践中，以学校发展为本，创建成为有项目、有特色、有风格的学校。三、阶段目标（一）近期目标：（2015年9月——2016年10月）宣传创建，制定规划。使学生养成文明的行为习惯，遵守纪律、认真学习、讲究卫生、尊敬师长、同学之间团结友爱，做文明守纪的中小学生。中期目标：（2016年12月---20

3、17年7月）实施规划，环境建设突出生活即教育氛围。通过半年强化学生行为习惯的养成教育，使这种行为习惯逐渐内化为学生的品质，使文明的行为良好的学习习惯成为学生的自觉行为，他们能够爱校如家，守纪自信、努力学习、团结协作。远期目标：（2017年7月—2017年12月）拓展、提升阶段。使学校成为学生学习的乐园，快乐成长的家园，学校成为学生最向往的地方。学生的心智都得到了健康的发展。使他们学会做人，学会求知、学会生存、学会关心、学会创造，懂得理解、宽容、尊重他人，勤学奋进，有社会责任感，使每一个学生都能成为适应未来社会需要的合格人才。三、措施（一）组

4、织领导学校建立以校长为组长的特色学校创建领导小组，从组织上保障创建工作的顺利开展。创建特色学校领导小组组成人员：组长：张广胜成员：王香梅（负责创建日常工作）赵利娜及各班班主任（二）实施计划与措施（1）学生行为习惯的养成是抓好学校养成教育工作的根本。养成教育应该是一个培养人的道德修养的过程。而道德修养的形成过程实质上就是培养良好行为习惯的过程。良好的道德修养和行为习惯对学生的一生发展起着决定性作用，对于学生精神世界的影响也是不言而喻的。因此我们要在“小、细、实、严”上下功夫。（1）文明习惯：尊敬师长，团结同学，待人礼貌、语言文明等。学校将充分

5、利用好国旗下的讲话、校园广播站、宣传栏等多种途径和手段表彰品学兼优的典型，树楷模、扬正气，树立起良好的校园新风，唱响主旋律，从而带动全体学生养成讲文明的好习惯。（2）行为习惯：用道德规范和规章制度来规范约束学生，规定学生在校期间穿校服、运动装，杜绝穿奇装异服，禁止学生染发、烫发、佩带各种首饰等。改变学生课间在走廊里大声喧哗、追逐打闹，走路你推我搡，随手乱扔废物等恶习，指导学生合理度过课间休息时间，养成文明的举止。（3）卫生习惯：结合爱国卫生运动，开展好各项卫生活动。定期对学生的个人卫生，班级卫生以及卫生区的卫生进行检查，实行“卫生流动红旗”

6、制度，每周对各班卫生情况进行汇总，全校班级排名，前三名的班级获得“卫生流动红旗”。在学生中广泛开展争做“环保小卫士”的活动。学校成立由环保小卫士组成的环保小组，随时检查清理卫生区出现的问题。从而对各班的卫生情况进行监督，以此培养学生养成良好的卫生习惯，增强自我管理意识，逐步实现卫生清扫与保洁同步，内化学生良好行为。2、营造良好的养成教育氛围，促成学生良好行为习惯的养成。（1）环境育人。大力筹措资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用。“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。学校克服种种困难，改造校园环境，整洁的墙壁，漂亮的门

7、窗，走廊上、教室里悬挂的警言名句，爱校爱家、保护环境、语言文明等警示牌，重点建一个生活园，使学生无时无刻感受到环境文明，从而奋发向上，自觉守纪。（2）教学育人。加强语文教学，对学生进行习字训练，名言警句的积累等，让他们有一定的文学素养。例如：通过习字训练，培养学生高度认真的精神和坚韧不拔、不怕困难的优良品质。克服学生浮躁、懒散的作风，起到修心养性的作用。名言警句的积累、优美的词汇、唐诗宋词的熏陶等潜移默化中加强了学生的人文素养，净化了心灵，陶冶了情操。学校通过经常性的组织书法比赛、唐诗宋词知多少、手抄报比赛等激励学生的学习。通过文学的熏陶，

8、逐渐养成学生良好的学习习惯。（3）学科教学中渗透养成教育。教师要由教书匠向教育家转变，教育家陶行知说：教师的任务是“千教万教，教人求真”；学生的任务是“千学万学，学做真人”。做一