隆中对复习方案.doc

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1、《隆中对》复习方案一、解释下列句子中加点的词。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则

2、名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身

3、率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。二、翻译下列句子。1、 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。_____________________________________________________________________2、 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。____________________________________

4、_________________________________3、 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。_____________________________________________________________________4、 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？_____________________________________________________________________5、时人莫之许也6、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。7、孤不度德量力 8、然志犹未已，君谓计将安出？9、曹操比于袁绍，则名微而众寡

5、    10、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也    11、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？        12、国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也 三.中考题型（一）6．下列句中加点词的解释正确的一项是（）A．谓为信然(相信)B．将军宜枉驾顾之(回头)C．遂用猖蹶(失败)D．凡三往(凡是)7．下列句中的“于”与“至于今日”的“于”用法相同的一项是（）A．受地于先王B．辱于奴隶之手C．每自比于管仲D．达于汉阴8．下列翻译不正确的一项是（）A．时人莫之许也(当时人们不承认他有这种才能)B．欲信大义于天下(想要让天下相信正义)C

6、．国险而民附，贤能为之用(地势险要，百姓归顺，又任用了有才能的人)D．此殆天所以资将军(这大概是上天用来资助将军您的吧)9．下列是对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。B．为达到这个目标提出的战略方针是“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。C．诸葛亮对形势的分析特别强调了“人谋”的作用，例如指出孙权集团地位的巩固也跟“贤能为之用”有关。D．“此人可就见，不可屈致也”’“凡三往，乃见”，可见诸葛亮恃才放旷，是不可一世之徒。10．下列是对文章写法的理解，不正确的一项是()A．本文采用了正面

7、叙述结合侧面叙写的方法，例如通过徐庶的荐举和刘备的屈驾“三往”，进而衬托出诸葛亮的才质非凡，这是正面叙述。B．本文语言的概括精练，也达到了相当完美的高度。如“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》”，将诸葛亮的生平抱负表现了出来。C．本文在写作上最大的亮点是选材精当，详略得当，如略写了刘备的“三顾草庐”，详写了诸葛亮给刘备的献策。D．本文的层次极为清晰，结构十分严谨，作者自始至终围绕着诸葛亮对策这个中心思想，围绕着诸葛亮这个人物形象进行叙写。（二）6．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A．然操遂能克绍（战胜）B．此殆天所以资将军（危险）C．先主器之（器重）

8、D．此人可就见，不可屈致也。（趋向）7．下列“以”字意义和用法不同于其它项的是（）A．不敢出一言以复。B．百姓孰敢不箪食壶