隆中对-复习课件

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1、隆中对陈寿课文理解诸葛亮的形势分析——未出茅庐而知天下隆中对诸葛亮是怎么分析当时的形势的？1、曹操：已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。2、孙权：据有江东,已历三世,国险民附,贤能为之用，此可以为援而不可图也。3、刘表：据荆州用武之国，却不能守。4、刘璋：据益州险塞，暗弱。5、张鲁：在益州之北，民殷国富而不知存恤6、刘备有利条件：帝室之胄，信义著于四海，思贤如渴根据天下形势，诸葛亮为刘备提出了什么策略？明察天下形势，提出策略:曹操：不可与争锋孙权：可援而不可图刘表、刘璋、张鲁：跨有荆益二州诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成，汉室可兴”。

2、隆中对诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？跨有荆、益；西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。主题思想本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述，表现了诸葛亮能从客观实际出发，从错综复杂的现象中分析各方面的力量，估计未来形势的发展并确定蜀汉建国的政策、策略的远见，赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。隆中对指出下列句中的通假字。1、欲信大义于天下。2、自董卓已来。“信”通“伸”：伸张。“已”通“以”谓为信然()谓先主曰()然志犹未已()自董卓已来()已历三世()认为对……说停止通“以”，以来已经一词多义：隆中对谓已谓为信然()信义著于四海()

3、欲信大义于天下()谓为信然()然志犹未已()遂用猖蹶()贤能为之用()此用武之国()确实诚信通“伸”，伸张这样但是因此利用运用隆中对信然用古今词义：拜访照顾⑵“凡三往”（古义：今义：）平常的隆中对⑴“将军宜枉驾顾之”（古义：今义：）⑶“遂用猖獗”（古义：今义：）⑷“抑亦人谋也”（古义：今义：）因此总共使用而且压抑，或者⑹“此殆天所以资将军”（古义：今义：）危险隆中对⑸“孤不度德量力”（古义：今义：）⑺“于是与亮情好日密”（古义：今义：）一天天地大概太阳我，古代王侯的自称。孤立词类活用：⑴百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。⑵将军身率益州之众。⑶与亮情好日密。箪：用箪装。名词作状语。壶：用

4、水壶装。名词作状语。隆中对身：亲身，亲自。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。翻译下列句子。1、时人莫之许也。2、将军岂愿见之乎？3、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。4、孤不度德量力，欲信大义于天下。当时的人没有谁赞同他对自己的这个评价。您是否愿意见他呢？这个人只能登门求见，不能委屈他，召他上门来。您应该亲自去拜访他。我没有估计自己的德行和力量，想在天下人面前伸张正义。您认为该采取怎样的办法？5、君谓计将安出？6、然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。7、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？8、则霸业有成，汉室可兴矣。但曹操最终能够打败袁绍，由弱变强，不仅仅是时机好

5、，而且也是人的筹划得当。这大概是上天拿它来资助将军的，您是否对它们有意呢？那么统一大业就能成功，汉朝帝室就可以复兴了。9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不用竹筐盛着食物，用壶装着酒水来迎接将军您呢？