《隆中对复习》PPT课件

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1、《隆中对》节选自《》，作者是朝史学家。他所著《三国志》共卷，记载三国时期的历史。三国志•蜀志•诸葛亮传晋陈寿65魏、蜀、吴给下面带点字注音陇亩好为《梁父吟》乐毅诣因屏人度德量力汉、沔殆吴会刘璋民殷存恤胄箪食壶浆···············lǒngmǔhàoyuèyìbǐngduómiǎndàikuàizhāngyīnxùzhòudān亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》回答、应对亲自田地就是“莫许之”。许，承认、同

2、意只、只有确实这样说时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”当时器重、重视对…说，告诉是否就是“与之俱来”。俱，一起接近、趋向招致、引来拜见由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”遂，于是，就。诣，拜访总共才见到崩溃、衰败衡量通“伸”，伸张因此仍、还止认为产出亮答曰：“

3、自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。通“以”一齐尽战胜不仅而且挟持、控制确实、的确争强、争胜孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？被作为谋取利，物资。尽，全部取得大概资助、给予益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，

4、民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。凭借昏庸懦弱兴旺富裕爱抚、爱惜将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好权，内修政理；后代招致和好安抚政治天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”带领谁用箪盛用壶装先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。一天天解释如同、好像1.下面各组句中加点的词

5、意思不同的一项是()A.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也B.国险而民附益州险塞C.利尽南海威天下不以兵革之利D.将军岂有意乎将军岂愿见之乎2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()A.以弱为强者贤能为之用B.曹操比于袁绍信义著于四海C.先主遂诣亮诣太守D.则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎CC2、非惟天时，抑亦人谋也。我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张正义。1、孤不度德量力，欲信大义于天下。不仅仅是时机（好），而且也是人

6、的筹划（得当）。3、此可以为援而不可图也。（孙权）这（方面）可把（他）结为外援，而不可谋取他。4、此殆天所以资将军。这大概是天拿（它）来资助将军的。6、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来迎接将军您呢？5、然志犹未已，君谓计将安出？然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您认为该采取怎样的办法？1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅刘备：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。是一个胸怀大志、

7、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现再哪儿？畅论天下形势，为刘备设计政治蓝图。3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？“霸业可成”、“汉室可兴”4、诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？方针：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。根据：(1)不具备向北或向东发展的可能。(2)荆、益两州可作建立霸业的基础。(3)修明内政、和少数民族和睦相处是巩固政权的保证。5、本文除了通过诸葛亮畅论天下形势来表现他的才能之外，还通过写什么来表现他

8、的才能？侧面烘托刘备以“鱼之有水”作比喻，生动形象地说明诸葛亮的重要。6、刘备称“孤之有孔明，犹鱼之有水也”，说明了什么？7、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用“非惟天时，抑亦人谋也”“贤能为之用”“总揽英雄”语句：ThanksforlisteningBy鱼鱼