自作聪明小花猫教案.doc

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1、丰泽区实幼大五班表演游戏时间12月11日阶段目标1、理解故事内容，了解各角色性格特征。2、初步学会复述故事中的对话。2、学会谦虚，认真学习本领。阶段反思本次活动由于是第一课时，对幼儿来说是一个全新的故事。因此，我们播放了童话剧的表演视频，先让幼儿以熟悉故事、理解故事内容为主。但是由于视频时长较长，不少幼儿会在欣赏过程中走神，讲小声话做小动作。针对这一现象，我会用提问故事内容以及模仿视频中角色动作的方式吸引幼儿注意，激发幼儿欣赏的兴趣。在下一次的课中，我们会以师生共演的形式，加深幼儿对故事内容以及台词的记忆，视情况让幼儿分组表演。材料准备小花猫谜语一则、《自作聪明的小花猫》童话剧视频、萝卜、小凳

2、子、老鼠、头饰一套指导要点一、谜语导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，猜猜这是谁？（谜面：八字须，向上翘，夜行不用灯光照，光洗脸，不梳头，说起话来喵喵叫。）今天小猫要学新本领，我们一起去瞧一瞧。二、完整欣赏童话剧。师引导幼儿认真观看，大胆讲述。提问：1、故事的名字叫什么？2、剧中都有哪些角色？3、发生了什么事？师小结：故事讲的是，猫爸爸和猫妈妈要教猫宝宝们学本领，但是一开始猫宝宝没有认真学，自作聪明地把大萝卜和小板凳错当成了老鼠，结果被邻居笑话。最后知错就改，认真学习，终于捉到了老鼠。三、分段欣赏，尝试复述对话。(一)欣赏第一段，提问：1、猫爸爸和猫妈妈说了什么？2、谁出现了，他们要来做什么？幼

3、儿轻声跟读，引导幼儿记忆故事中人物的出场顺序和对话。(二)欣赏第二段，提问：1、宝宝们捉老鼠前，爸爸妈妈是怎么说的?2、宝宝们回来后，邻居们是怎么对待他们的？幼儿轻声跟读，理解猫宝宝捉错东西的原因。师引导幼儿模仿邻居们嘲笑和猫宝宝们生气的表情，记忆故事中的对话。(三)欣赏第三段，提问：1、爸爸妈妈说的老鼠是长什么样的？2、教了什么捉老鼠的办法？幼儿大胆讲述，师引导幼儿复述剧中对话。四、师生共演师引导幼儿运用夸张的表情和动作进行表演。师表演猫爸爸、猫妈妈和邻居，幼儿表演猫宝宝，五、总结师引导幼儿认识故事中的道理：不能自作聪明，要做一个谦虚，认真学本领的好孩子。