大班美术教案：小花猫找快乐.doc

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1、大班美术课程计划：寻找幸福的小猫本活动选自省级教科书下的五个“大房子”主题的绘画活动“未来之家”。《纲要》指出应鼓励孩子们大胆地想象用不同的艺术形式来表达他们的感受和经历。“基于幼儿对房屋现有体验的看法，我们引导幼儿使用沙画作为一种特殊的艺术形式来创造未来的房子。沙画，顾名思义，就是用沙子画画。沙画的基本技巧和方法简单易学。它们符合大班儿童的认知规则，可以丰富他们的感性体验，促进幼儿的想象力和创造力，激发他们的表现。美丽，创造美。活动目标1.情感和态度目标：体验沙画创作的新颖性和创作的成功，分享合作的乐趣。2，知识与能力目标：尽量利用绘画，刮痧，刮痧，渗漏等技巧进行沙画创作。3.技

2、能目标：利用简单的风景，动物和其他图像来表达“寻找幸福”的沙画场景。4，创意培养目标：可以大胆想象，艺术创作能力得到进一步发展活动准备1.空间准备：沙画需要为幼儿准备一个开放的空间，以便孩子们可以锻炼身体这些材料产生积极有效的相互作用。设计如下：（半圆形的20把椅子）2，材料准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频，投影仪一，沙盘，砂纸四，背景音乐。3，知识准备：在与孩子一起玩沙子之前，要感受沙子的特性。活动程序首先，介绍情况，引导孩子观察和学习各种沙画技法老师有一个神秘的示范，引导孩子观察沙画法。问题：你玩过沙子吗？你是怎么玩的？我会画沙子，看看我用什么方法画画？2.扩大儿童的想象力，

3、探索不同的沙画技巧。（绘画，刮擦，刮擦）问题：老师用什么方法画小猫？我可以用刮痧（抓取）的方法绘制什么？3，总结：改善孩子们的绘画经验，知道你可以通过绘画，刮痧和抓取来画很多东西。二是情况进一步深化，孩子们独立创作了一幅沙画故事1，绘画的情况，尽量画画，刮，掌握沙画技法。每个孩子都有一张沙盘，老师创造了一种“寻求快乐”的情境，引导孩子尝试通过绘画，抓取和刮擦来绘制河流，山脉和彩虹等场景，以及简单的动物。问题：你用什么方法画画？总结：提高技能的使用，了解同样的事情可以画无M.2，全面运用多种方法，免费打造'小猫找幸福'沙画场景。问题：小猫去哪儿了？是谁呀？3.沟通和分享沙画创作技巧，

4、寻找幸福场景。问题：你用什么方法画画？你为这只小猫找到了什么样的快乐？第三，观看视频并进一步丰富沙画方法1.观看视频，进一步丰富沙画方法。问题：谁出现了？我用什么方法画画？2，总结：提高漏水，捏等绘画技巧。情绪升华：只要你善于发现和理解，快乐就在你身边！四，儿童在沙画创作中的合作：快乐沙卷1.儿童谈判和合作，自由抽签，教师导游指导，及时指导儿童分享和分享2.让一群孩子介绍自己的快乐故事。结束语：我们越微笑，我们画得越多。让我们回到教室继续画画吧。活动反映通过对教材和教学方法的挖掘以及对幼儿发展水平的认识，预计将取得这样的效果：幼儿积极参与活动，对活动的兴趣很高。可以掌握各种技巧，画

5、出“找到幸福”的场景，可以与同龄人分工，体验合作的快乐。专家评论幼儿喜欢玩沙子，但他们不懂真正意义上的沙画艺术。沙画的基本技巧和方法简单易学，符合大班儿童的认知规律，同时可以激发儿童的想象力和创造力。活动的整个过程反映出材料的选择符合幼儿的年龄特征和发展需求，反映了《纲要》艺术领域的内容和要求，引导儿童接触周围环境和美丽的人，事物生活中的事物，丰富了它们。感性体验和审美诉求激励他们表达自己的感受，创造美感。