学会沟通德育活动课 教学设计.doc

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1、“学会沟通，学会交流”德育活动课教学设计穆棱市第一中学吴晓冬【活动目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。【活动构思】讲授、游戏活动、故事、真情告白、情境体验。【活动过程】一、情境导入播放歌曲《ShallWeTalk》，与学生谈歌曲感受。设计意图：通过音乐活跃课堂气氛，放松学生心情，拉近师生距离，为后面的学习提供良好的情绪铺垫。教师导语世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说：“一个人的成功，15％靠专业知识，85％靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。对于处于青春期的学生，学会处理人际

2、沟通显得非常必要，所以，迈向成功第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样题、困惑，这是非常正常的事情。重要的是，通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。设计意图：申明沟通的重要性，让学生对这节课重视起来。二、【提出问题】在家庭中，父母与子女之间需要沟通、交流在学校里，师生、同学之间需要沟通、交流在社会上，更需要与所接触的人沟通、交流…………沟通与交流，是现代人必须具备的一种技能我们需要与人沟通，与人交流，因为我们需要理解别人，也渴望被人理解，我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中……那么，在生活中，

3、我们如何做才能与人沟通，有效交流呢？设计意图：提出接近学生生活的问题，让学生思维活跃起来。三、【活动体验】观看三段视频，以小组为单位，分析如何解决这样的问题。视频一：新学生对班级不适应。视频二：上课照镜子梳头，被老师严肃批评。视频三：期中考试没考好，不知如何向爸爸汇报。设计意图：通过小组活动，让学生集思广益，将自己生活中可能遇到的问题完美解决，帮助学生更好地学会与人沟通。四、【支招：方法归纳】学会沟通，学会交流，我们不妨这样做……（一）做一个好听众。在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目

4、的。这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得更好的人缘。（二）要学会换位思考。换位思考是最好的方法，不能以自我为中心，想想如果事情发生在自己身上自己怎么解决，同时要考虑到对方的性格和心态，是不是和你有相似的地方。什么都只考虑自己，那些心理自我封闭者，有过分的防卫心理者，经常会做出与他人不合作的行为来，这类人一般不会沟通他人。（三）要有豁达的胸怀。“世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”沟通需要人的一种境界，一种情怀。所以真正的做到沟通很重要的一点就

5、是要有豁达和宽广的胸怀，不要和别人去计较那么多，自己要有一个良好的心态去和别人沟通，人与人的沟通是建立在相互信任的基础上的。（四）克服自己的偏见。例如，同学A：“我就是看他（她）不顺眼！”（冷静思考，为什么？）偏见使人囿于自己的一孔之见，偏见使人带着有色眼镜去看问题，偏见使人固步自封懒于思索问题，拒绝接受新事物，使人难于得出正确的判断和结论，越来越愚昧无知，使人“以小人之心度君子之腹”……总之，为偏见缠身的人是很不容易沟通他人的。（五）敞开心扉、积极主动。沟通与交流是双向的，几乎所有人都只要求别人理解自己，理解自己的委屈与无奈，却很少有人说：“我要主动说出我的想法，让人们了解我！”只要

6、你善解人意，敞开心扉，积极主动地与人交流，自然也能得到别人的理解。【教师小结】多一些交流，少一些隔阂；多一些沟通，少一些误会；多一些快乐，少一些烦恼。文明语言是法宝，与人沟通少不了。换位思考很重要，学会倾听面带笑。态度诚恳善宽容，平等尊重多友情。设计意图：将沟通的技巧总结归纳，有助于学生更好地使用这些技巧。五、【结束寄语】看了刚才同学们精彩的表演，我们更加深切地感受到：人与人之间，正因为有了交流，才会有心灵的相通，才会有深厚的友谊，才会有家庭的温馨，才会有生活的美好和社会的和谐。沟通他人，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。沟通如一泓清泉，可以浇灭任何误会所摩擦出的火花。因此

7、，正像有的人所说的那样：“与人交流是幸福的，与人沟通是快乐的。”让我们彼此多一些信任，少一些戒备，从现在开始，就试着开始心与心的沟通，去主动与人交流吧！多媒体播放主题音乐《相亲相爱的一家人》。设计意图：最后总结生化这节课的主题。歌曲拉近师生之间，生生之间的距离。