《学会沟通》教学设计

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1、★精品文档★《学会沟通》教学设计　　教材分析:　　这是五年级上册第六课《当矛盾发生时》的第2个活动主题,该主题的主要目的是教会学生学习沟通,能主动地将自己的看法、想法与父母进行交流。　　教学目标:　　1、热爱自己的家庭,热爱自己的父母长辈,尊重父母长辈的劳动和情感。　　2、学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾,常与父母交流。　　3、学会与父母长辈沟通交流,用正确的方法处理和父母长辈之间的矛盾。　　教学重点:　　引导学生学会与父母沟通,从而了解父母的想法,理解父母,体谅父母,尽力化解矛盾。　　教学难点:　　掌握与父母沟通的技巧。　　活动准备:

2、　　1、教师准备:利用小纸盒或者小木盒做个“烦恼小屋”,请学生将与父母之间产生的矛盾投入到“烦恼小屋”中,同样利用小纸盒或者小木盒做个“开心小屋”;将部分家长请到课堂上和学生共同学习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　2、学生准备:将上节课学习过程中写下的与父母之间发生的矛盾投入到“烦恼小屋”。　　活动过程:　　1、导入新课:教师出示“烦恼小屋”。　　提问:同学们,你们知道这里面装的是什么吗?对了,都是你们投入的在家庭中发生的烦恼的事情。这节课,我们就来解决这些烦恼,好吗?　　2、欢迎家长:今天,我们还

3、请来了一些客人,就是一些同学的家长和我们共同座谈,我们先来欢迎他们。　　3、活动:烦恼转盘。　　在这个“烦恼小屋”中,有同学们投入的烦恼事、不开心的事。这里面的烦恼卡没有署名,请同学们转动前面的转盘,我们转到多少数字,就拿出相应的烦恼卡,共同来解除烦恼,好吗?　　4、同学转动烦恼转盘,拿出卡片,大家对上面的内容共同讨论,是否遇到过这样的烦恼,谁在生活中有好的办法解决它。　　对于有些矛盾,同学经过讨论,能够找到化解的方法,进行良好的沟通,将这样的烦恼卡投入到“开心小屋”。　　在大家讨论之后,请家长谈谈自己的看法,自己与孩子发生这样的矛盾时,心中是怎样

4、的想法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★　　5、在同学活动的过程中,教师根据学生、家长的看法,引导学生总结出正确对待矛盾的方法。　　6、活动:做个心理信箱小老师。　　教师出示情景:请学生做个小老师,根据上面共同总结出来的好方法,给赵刚出个好主意。　　根据学生出主意的具体内容,请家长进行评价。　　7、活动:架起我和父母之间的彩虹桥——亲情留言箱。　　我们学会了处理和家长之间产生矛盾的一些方法,其实,最重要的是要和父母进行沟通,站在对方的角度来思考问题,这样不仅会减少矛盾的产生,还能够化解矛盾。让我们给父母写

5、一封信,写上自己的心里话,和父母开始第一次沟通吧!　　8、师生共同总结:经过今天我们一起探讨,看,这么多“烦恼小屋”中的卡片到了“快乐小屋”中,可见,和父母进行沟通真的是有很大的作用。但是,“烦恼小屋”中也还有一些我们没有解决的问题,有待我们和家长一起探讨,相信我们之间会架起色彩斑斓的彩虹桥!　　活动拓展:　　1、健康、有趣的家务劳动,可以增进家庭成员之间的交流,有助于营造快乐、温馨、祥和的家庭氛围。在课堂教学之后,请学生每人设计一项家务劳动,和全家人一起完成,共度快乐时光。在这种温馨、和谐的氛围中和家长就一件事情交谈,表达自己的意见和想法。　　2

6、、将在“亲情留言箱”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★活动中写的信送给家长,并请家长给孩子写一封回信,将回信的内容或者和家长沟通后的情况在班中交流。　　板书设计:　　　　学会沟通　　理解、尊重　　有事不瞒　　我　　遭误解,心平气和 　　父母　　有想法,征求意见　　情相依,心相通　　教学反思:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4