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1、学会与父母沟通莱阳市冯格庄中心初级中学吕晓伟2013年7月6日19:15浏览:5评论:0鲜花:0专家浏览:0指导教师浏览:0送花研究性学习设计模板(填写说明:文档内括号内的文字均为提示信息,在填写后请删除提示信息)作者姓名 吕晓伟学科 思想品德年级 七年级主题单元名称 研究性学习名称学会父母沟通所需时间1课时【学习目标】1、理解父母为自己成长付出的辛劳,学会解决与父母这间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力。2、正确认识自己“逆反心理”,掌握与父母沟通的基本方法和技巧。【情境】用多媒体播放歌曲《让爱驻我家》,请你观看女儿兰兰在小学毕
2、业之前的四幅照片: 第一幅:兰兰周岁时生日party上的喜庆场面; 第二幅:兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇; 第三幅:兰兰愉快地同父母一起郊游; 第四幅:兰兰认真倾听父母的教悔。 你欣赏了歌曲,观看了照片,心里有什么感受? 升入初中以后,兰兰感到自己不再象以前那样能与父母融洽相处了,父母对她的言行看不惯,她对父母的管教听不进。为此,她感到十分苦恼。她在日记里写到:“爸爸妈妈,不知道为什么,我感觉和你们的关系越来越疏远了,虽然你们与我朝夕相处,但你们却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。你们对我总
3、是斥责多于鼓励,要求多于倾听,大事小事总爱唠唠叨叨,我现在已经长大了,你们别管那么多,好吗?你们的苦恼的兰兰。” 你知道:兰兰为什么感到苦恼呢?你怎样看待这一现象? 到底是哪些因素影响了兰兰与父母之间的交流与沟通呢?请你思考这个问题。 谁都希望有一个和谐幸福的家,我们也都希望能和父母很好地沟通和交流。那么,到底怎样才能和父母很好地交流呢? 【任务】1、一组、二组讨论研究“兰兰为什么感到苦恼呢?你怎样看待这一现象?”2、三组、四组讨论研究“到底是哪些因素影响了兰兰与父母之间的交流与沟通呢?”3、五组、六组、七组讨论研究“
4、到底怎样才能和父母很好地交流呢?”4、每个小组都参与讨论研究活动3、活动4、活动5。 【过程】活动1:活动1:“亲情体验” 用多媒体播放歌曲《让爱驻我家》,请你观看女儿兰兰在小学毕业之前的四幅照片: 第一幅:兰兰周岁时生日party上的喜庆场面; 第二幅:兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇; 第三幅:兰兰愉快地同父母一起郊游; 第四幅:兰兰认真倾听父母的教悔。 你欣赏了歌曲,观看了照片,心里有什么感受? (任务:各小组成员用心体会,用心感悟) 活动2:“共同探讨” 升入初中以后,兰兰感到自己不再象以前那样能与
5、父母融洽相处了,父母对她的言行看不惯,她对父母的管教听不进。为此,她感到十分苦恼。她在日记里写到:“爸爸妈妈,不知道为什么,我感觉和你们的关系越来越疏远了,虽然你们与我朝夕相处,但你们却根本不懂我的心,不了解我的需求,也不清楚我的困惑。你们对我总是斥责多于鼓励,要求多于倾听,大事小事总爱唠唠叨叨,我现在已经长大了,你们别管那么多,好吗?你们的苦恼的兰兰。” 你知道:兰兰为什么感到苦恼呢?你怎样看待这一现象? 到底是哪些因素影响了兰兰与父母之间的交流与沟通呢?请你思考这个问题。 谁都希望有一个和谐幸福的家,我们也都希望能和
6、父母很好地沟通和交流。那么,到底怎样才能和父母很好地交流呢? (各小组成员根据生活实际和亲身经历研究相关问题,共同总结出问题答案,以便展示交流。)活动3:“续编故事” 一天下午,兰兰放学回家,发现自己抽屉里的日记本有动过的痕迹,可家里又没有外人来过…… 兰兰可能会怎么做?请展开现象,续写故事。 在所续写的故事当中,哪一个最能代表自己的想法?你认为这种做法正确吗?请说说你的理由。活动4:“实话实说” 在与父母的沟通中,最令你感到得意的是什么?最令你后悔的一件事是什么?你能从这件事当中吸取哪些教训? 引
7、导学生明白:学会与父母沟通并不难。首先要学会理解父母,正确认识父母对自己的关爱和教育,能够换位思考。其次,要懂得尊重父母,不伤害父母的自尊心,尊重父母的个性,欣赏父母的优点。最后,要掌握与父母沟通的一些技巧和方法。 友情提示: 与父母沟通的小技巧 了解父母,沟通就有主动权。知道了父母的脾气性格、兴趣爱好,与他们沟通时就有了预见性和主动性。 打开心扉,沟通起来无顾忌。要克服闭锁心理,主动向父母表达自己的心情、愿望和想法。 笑口常开,沟通起来无障碍。沟通的效果与心情关系很大。高高兴兴、和声细语地与父母商量问题,就不会轻
8、易遭到反对。 耐心解释,沟通之中得理解。与父母发生矛盾,要耐心解释,让父母听得进去。即使父母不对,也要就事论事,不要迁怒于父母。 换位思考,有效沟通不可少。当我们不理解父母的时候,不妨站在他们的角度想想,了解他们
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