教育学心理学总复习题.doc

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1、.填空题1.（）是教学过程的中心环节。2.我国学校的教学仍以（）为基本组织形式。3.中小学最为常用的教学原则是：（）。4.（）是我国教育工作者在教学组织形式改革中的一种创新，它重视全体学生的发展，强调因材施教，在一定程度上适合了新课改的要求。5.《中小学教师职业道德规》中规定师德的灵魂是（）。6.（）被誉为“地球上最美丽的花朵”，它是以感知觉为基础的。7.记忆的基本过程：编码、（）和提取。8.（）也称求异思维。是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求各种答案的思维素质。9.循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识的在逻辑顺序和（）。10.学校德育

2、的基本途径是（）。中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。学生认识的来源有间接经验和直接经。学校德育的基本途径是教学。根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和意志型。心理学科学体系中的基础学科是普通心理学。思维的主要特征是间接性和概括性。发散思维，也称求异思维。是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求各种答案的思维素质。人格具有独特性、稳定性、统合性、功能性。循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识的在逻辑顺序和学生认识能力的发展顺序进行。心理学是研究心理现象的科学，研究对象包括人与动物的心理。1、教育学成为一门独立学科始于捷克民主主

3、义教育家夸美纽斯在1632年出炉的《大教学论》一书。2、中学生的心理差异不仅表现在智力因素方面，也体在非智力因素方面。3、19世纪，赫尔巴特以发展人的多种兴趣为理论依据，奠定了系统的学科课程理论。4、学校教学的根本任务是促进学生的全面发展。5、实行启发式，反对注入式是教学方法的指导思想。Word资料.6、马斯洛认为动机可以归纳为五大类，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。“压力”在心理学著作中一般被称为“应激”。群体极化和群体思维是群体决策中较常出现的两种现象。思维被誉为“地球上最美丽的花朵”，它是以感知觉为基础的。

4、心理学从哲学母体中区分出来成为一门独立的学科，其标志是1879年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了第一所心理学实验室。1、教育学是一门以教育为研究对象的学科。2、教育的质的规定性就有目的地培养人。3、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者和教育中介系统。4、在人的发展中，有四个方面的因素在起作用：遗传、环境、教育、个体能动性。5、教育目的对学校教育的实施有下述重要意义：定向作用，调控作用，评价作用。6、教育制度的自身特点：客观性，规性，历史性，强制性。1、教育容在学校中具体表现形式是课程计划、课程标准和教科书。2、终身教育成为现代教育中的一个富

5、有生命力和感召力的教育思潮。它是20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗提出的。3、PQ4R方法是指预览、设问、阅读、反思、背诵、回顾。4、以一种不合理、不合逻辑的“自我理喻”来消除工作和心理上的受挫感，称之为__文饰作用_。5、人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力五个方面。6、人际关系发展的最高水平是人际的公平竞争。7、教师的科学文化素养包括精深的专业理论知识和广博的文化素养。8、学校教学的根本任务是促进学生的全面发展。9、德育包括政治教育、思想教育和道德教育三个方面。10、想象是指人脑对已有的表象进行加工

6、、改造，重新组合成新形象的心理过程。单项选择题11.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主体现了：()A社会本位论思想B、教育无目的论思想C个人本位论思想　　D、社会效率论思想Word资料.12.我国古代的教育专著：而且也是世界上最早的教育专著是，（）A、《学记》B、《论语》C、《师说》D、《存学篇》13.义务教育的两个基本特性是：（）A、自主性．公平性B、强制性、普遍性C、指导性、义务性D、服务性、规划性14.“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是（）A、榜样示法B、陶冶教育法C、自我教育法D、品德评定法15.由教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作

7、的指导性文件是（）A、课程设计B、课程计划C，课程标准D、课程设置16.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种记忆属于下列哪种记忆类型：()形象记忆B、逻辑记忆C、动作记忆D、情绪记忆17.某学生精力旺盛，情绪发生快而强、言语动作急速、热情、直率、朴实真诚、急躁、遇事欠思量、鲁莽冒失。他的气质类型属于（）A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质18.一个男孩认为又高又细的杯子比又矮又粗的杯子能盛更多的水，尽管在这两个杯子中倒入了同样多的水，他却只注意杯中水的高度，而不会同时考虑到杯子的形状．这个男孩的认知处于（）。A、感知运动阶段B，具体运算阶段C、前运算

8、阶段D、形式运算阶段19.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是：（）A，先慢后快B、均衡抑制C、先