2015年秋季商都县小海子镇中心校校园文化建设实施方案.doc

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1、小海子镇中心校校园文化建设主题的确定和规划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定小海子镇中心校校园文化建设主题与规划。 一、校园文化主题校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校

2、园文化。 二、总体目标和工作重点 培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。 三、主要工作措施 （一）加强学校环境建设 本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。 1、净化、绿化、美化工作 目标：体现一定的文化内涵，根据现有条件，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏

3、密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，建设恬静雅致、自然优美的校园。 （１）学校净化是学校文明的第一个标志。在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，每个师生员工都应有良好的卫生习惯。 （２）多年来，我校特别注重育人环境的优化，在此基础上，我校将根据实际做精做美，同时加强对绿化工作的目标责任制管理，由校内员工定期对全校花草、树木进行修剪、养护。２、人文景观建设 目标：加强人本文化建设，充分体现“协调和谐、个性魅力、办学特色”的原则。 （1）打造“走廊文化”、“楼梯文化”、“厕所文化”“墙壁文化”，让学校的每一面墙壁，每一个角落都能

4、说话，在教学楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。在走廊及楼梯墙壁的适当位置悬挂统一规格、制作精美的师生字画、工艺作品、设置班级风采展示栏。 （2）学校各种标牌（教室牌、各类活动室牌、绿地标牌等）要做到精致美观。 ３、班级文化环境建设 班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。 ４、办公室文化环境建设 办公室文化环境建设是校园文化建设的重要组成部分。学校各办公室应根据学校文化建设的具体要求认真布置，营造浓厚的办公室文化氛围。 5、队室及其他功

5、能教室文化环境建设 队室是一所小学文明的窗口之一，也可以从队室反映出一所小学文化水平的高低，所以让队室插上文化的翅膀对于学校文化建设有着比较重要的意义。我校的队室还需在文化性、艺术性、教育性及儿童化上做些文章，同时也要做日常清洁维护工作。同时也要注重其他功能教室的文化环境建设。 6、努力构建数字校园 在我校现有的计算机网络系统及计算机管理人员基础上，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校要充分发挥校园网的作用，精心设计，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长、社会搭建一个交流平台。 7、改善周边环境，打造“平安校园” 经常与相关部门共同配合，及时搞好学校周边环境的综

6、合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。 （二）加强学校精神培育 １、打造学校精神 学校精神是学校文化的核心，是学校的灵魂，我校要认真总结本校的优良传统，紧密结合时代精神，提炼富有内涵和个性的办学理念，通过长期积淀成为我校的学校精神。 （１）继续开展师德建设活动。这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。 （２）与时俱进开展系列教育活动。结合各种传统、重大节日等，继续深化小学生日常行为规范教育。 （3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式

7、多样文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。 2、打造教师文化 （1）开展教师专业阅读和校本培训，构建教师文化。 结合读书节用“终身学习”的理念指导、鼓励教师阅读专业书籍，促进教师养成自觉读书学习的习惯；采取“经验交流（班主任）案例分析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；从而引领学校校本培训和教科研工作。 （2）开展校本研究，重建教研文化。 凭借教师专业化发展学校这一载体，用“走出去，请进来”的办法，利用专业引领这一