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时间:2020-07-09
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1、教学反思:今天学习的《母鸡叫咯咯》一课,是一首活泼有趣的德国民歌,歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,形象、有趣,歌词译配也很有特点,生动的描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度,也只用了六个音,易唱易记,是一首能博得学生喜爱的外国民歌。这一课的教学目标是,指导学生有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》,激发学生对小动物的喜爱之情。我整体的教学思路是以“农场”作为本课的主题情境和主线,让学生在听、唱、演的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受。在课的一开始,我就带领学生进入快乐
2、的农场,从参观农场开始。“这样导入,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。对于低年级学生而言,他们喜欢各种律动,一边唱一边结合动作,容易使他们记住歌词,这是一种很好的方法。《母鸡叫咯咯》这一课也存在了不少遗憾。比如,这堂课的教学内容过于简单,内容太少,学生学唱歌曲的教学内容很快就完成了,使整堂课教学的后半部分过于单调,过于乏味。巩固歌曲环节,发现学生更多是专注于手上的动作,而忽略了耳边的音乐和演唱歌曲,造成了课堂的紊乱。在教学过程中,我的感染力还是不够的,应该更自然一点,使学生们融入到教学氛围中来。总之这一课通过教学及各种
3、音乐实践活动,培养了学生爱好音乐的情趣,并扎扎实实的打好音乐基础,突出学生的主体地位,从学生的兴趣出发,一切为了孩子的发展而努力。
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