状语从句与分词作状语的转换.doc

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1、状语从句与分词作状语的转换时间、原因等状语从句可以转换成分词作状语,但这种转换是有条件的,也有一定的规律可循。一、基本规则,也是最重要的规则是:从句的主语与主句的主语必须一致,变从句而主句不变。如:TheydidnotgototheSummerPalacebecausetheyhadalotofworktodo.由于从句的主语与主句的主语都是they,可以把从句中because和they去掉,把had变成having,即成现在分词短语作原因状语:Havingalotofworktodo,theydidnotgototh

2、eSummerPalace.二、从句如果表示主动、完成,进行的动作,则转换成现在分词;如果表示被动,则转换成过去分词。1.Whenheheardacryforhelp,herushedout.从句中,hewas与heard是主动关系,表示“他听见”。则可变成现在分词作时间状语。Hearingacryforhelp,herushedout.2.TheboyCaterwentuptohisteacherandsaid“sorry”becausehewasgreat-lytouchedbyhiswords.从句中,hewas

3、touched是被动关系,是“孩子被深深地触动了”,则变成过去分词作原因状语。Greatlytouchedbyhisteacher'swords,theboylaterwentuptohimandsaid“sorry”.三、如果从句的主语与主句的主语不一致,该怎么办?请看下例:1.Astheheroes'deedsmovedthemdeeply,theydecidedtostudyevenharder.句中,主句的主语是they,而从句主语是theheroes'deeds,主语不一致,这时可以把从句变换一下句型,变成被

4、动语态。即成Astheyweredeeplymovedbytheheroes'deeds.从句的主语与主句的主语都是they,就可转换成:Deeplymovedbytheheroes'deeds,theydecidedtostudyevenharder.下列的句子中主语也是不同的。2.Theprofessorcameintothelab;agroupofstudentsfollowedhim.这是两个简单句,如果中间加个and也可看成并列句。但主语不同,可以先把第二句变成:Hewasfollowedbyagroupof

5、students.全句就转换成:Followedbyagroupofstudents,theprofessorcameintothelab.四、如果看不出有从句,该怎么办?请看下例:Herecognizedthemanwhohadbeenhisclassmatetenyearsbefore,sohewentovertosayhellotohim.这句中,看不出有从句。so是并列连词,表示“因此,于是”等意思。这样一来,前面那一句就有表示原因的意味。这一句可以改写为:Becauseherecognizedthemanwh

6、ohadbeenhisclassmatetenyearsbefore,hewentovertosayhellotohim.变成一个原因状语从句,即可转换成现在分词作原因状语。Recognizingtheman…许多有and或没有and的并列句,只要主语一致,往往可能换成分词作伴随状语。如:Thestudentswenthomefromschool;theytalkedandlaughed.可转换成:Talkingandlaughing,thestudentswenthomefromschool.五、如何判断要不要有一个

7、Being?如:Ashewasveryold,hehadtogiveuphisteaching.可转换成:Beingveryold,hehadtogiveuphisteaching.再看下例:Ashewasmovedbythestory,hedecidedtolearnfromtheheroes.则转换成:Movedbythestory,hedecidedtolearnfromtheheroes.而不是Beingmoved…为什么呢?原来前面的那一句的was是系动词(linkverb),后面跟的是表语(形容词或名词)。

8、又如:Ashewasanengineer,heknewexactlywhattodo.anengineer.是名词作表语,即可转换成:Beinganengineer,heknewexactlywhattodo.而后面那一句的被动语态was是助动词,只需过去分词就可以了。但英语中有许多过去分词已经形容词化了,如beintereste

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